Перегляд за Автор "Бузова, Олена Дмитрівна"
Зараз показуємо 1 - 20 з 27
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументВиробнича практика : силабус навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) на 2025–2026 н. р.(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена ДмитрівнаСилабус навчальної дисципліни "Виробнича практика" включає наступні розділи: обсяг курсу на 2025-2026 н.р., ключові слова, мета курсу, завдання, зміст курсу, методи навчання, система оцінювання та вимоги, рекомендована література.
- ДокументМетодика викладання хорового диригування : силабус навчальної дисципліни на 2023-2024 н. р., другий (магістерський) рівень вищої освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Бузова, Олена ДмитрівнаПредметом вивчення навчальної дисципліни «Практикум за кваліфікацією. Диригування» є узагальнення музично-історичних відомостей про розвиток та становлення мистецтва диригування, його сучасний стан, визначення його як навчального предмету, проблеми пов’язані з розкриттям специфіки диригування. Органічно поєднуються питання розвитку стародавньої, класичної та сучасної музики, визначаються межі, в яких справджуються ті чи інші стильові концепції, характеристика творчості видатних зарубіжних та вітчизняні композиторів хорової музики. Метою викладання навчальної дисципліни “Методика викладання хорового диригування» є підготовка майбутнього фахівця не тільки до роботи за основною кваліфікацією вчителя музики, а й до викладання диригування, як складової навчальної дисципліни музично-педагогічної освіти, зокрема у педагогічному училищі чи педагогічному вузі. Основними завданнями вивчення дисципліни “Методика викладання хорового диригування” є: •ознайомити майбутніх фахівців з науково-теоретичними основами диригування як виду мистецтва, його науковим апаратом; •сприяти систематизації знань, удосконаленню теоретичних навичок, набутих в курсі практичного диригування; •забезпечити методичну підготовку до викладання диригування в навчальних закладах музично-педагогічної освіти; •прищепити навички самостійної роботи з фаховою літературою, орієнтації в ній, а також закласти навички формування навчально-художнього репертуару. .
- ДокументМистецтво та мистецька освіта в сучасному соціокультурному просторі : матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф.(Бердянський державний педагогічний університет, 2023) Бурназова, Віра Володимирівна; Вовк, М. П.; Соломаха, С. О.; Плахотнюк, О. А.; Козинко, Л. Л.; Бондарук, І. М.; Бойчук, І. І.; Бузова, Олена Дмитрівна; Грицюк, І. Ю.; Грищенко, Ю. В.; Кирсюк, О. П.; Мартиненко, Олена Володимирівна; Мельниченко, П. А.; Омельченко, Анетта Іванівна; Павленко, Юлія Сергіївна; Подгорінова, А. Ю.; Реброва, О. Є.; Софроній, З. В.; Терешко, І. Г.; Черезова, І. О.; Расторгуєва, К. В.; Синенька, С. С.; Руденко, Н. І.; Філімонова-Златогурська, Є. С.; Єремейчук, М. Г.; Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Маслянка, О. П.; Зубчук, А. І.; Кононенко, М. О.; Лебедик, Л. В.; Жук, Н. Л.; Петрик, Крістіна Юріївна; Руденко, М.; Поліщук, К. В.; Розгон, М. М.; Бакум, Вікторія Ахмаджанівна ; Кобилянський, В. А.; Глазкова, Т. В.; Тюріна, К. В.; Сергієнко, Світлана Михайлівна; Козловська, А. В.; Терешенко, Н. В.; Гатрич, І.; Чурікова-Кушнір, О. Д.До збірника увійшли доповіді та повідомлення, у яких відповідно до заявлених секцій розглядаються такі проблеми: «Актуальні дискурси музичного та хореографічного мистецтва: традиції та європейська інтеграція», «Бренд та імідж майбутніх учителів мистецьких дисциплін: соціокультурні тенденції та виклики сучасності», «Роль міжкультурної комунікації в мистецькій освіті й усвідомлення національних цінностей», «Методичний інструментарій підготовки фахівців у системі мистецької освіти України в умовах сучасності», «Розвиток soft skills майбутнього фахівця мистецько-педагогічної галузі», «Терапія творчістю: теорія і практика в умовах воєнного та повоєнного стану», «Цифрові технології у системі дистанційної мистецької освіти: теорія і практика».
- ДокументМистецтво та мистецька освіта в сучасному європейському соціокультурному просторі(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Омельченко, Анетта Іванівна; Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бурназова, Вера Володимирівна; Вовк, М. П.; Мартиненко, Олена Володимирівна; Філіпчук, Н. О; Грищенко, Ю. В.; Бузова, Олена Дмитрівна; Гайнетдінова, Галина Юріївна; Горголь, В. П.; Кулікова, С. В.; Сергієнко, С. М.; Соломаха, С. О.; Головченко, М. В.; Стратан-Артишкова, Тетяна Борисівна; Учкіна, Н. А.; Шевцова, О. Б.; Бакум, Вікторія Ахмаджанівна; Губа-Плоскіна, А. В.; Железник, О. Ф.; Коваль, Карина Валентинів; Кривунь, Наталя Сергіївна; Луковська, О. І.; Несторенко, Тетяна Петрівна; Несторенко, О.; Руденко, Н. І.; Тараненко, Юлія Петрівна; Юник, О. О.; Черезова, Ірина Олександрівна; Пащенко, І. М.До збірника увійшли доповіді та повідомлення, у яких відповідно до заявлених секцій розглядаються такі проблеми: «Актуальні дискурси методики викладання мистецтв: традиції та європейська інтеграція», «Міжкультурна комунікація та популяризація національно-патріотичних цінностей в умовах формальної, неформальної та інформальної мистецької освіти», «Бренд та імідж сучасного викладача/учителя мистецтва: соціокультурні тенденції та виклики сучасності", "Відновлення творчістю: теорія і практика в умовах невизначеності", "Штучний інтелект та майбутнє мистецької освіти: теорія і практика".
- ДокументМистецтво та мистецька освіта в сучасному європейському соціокультурному просторі(Бердянський державний педагогічний університет, 2025-04) Омельченко, Анетта Іванівна; Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена Дмитрівна; Замашнюк, Віктор Олександрович; Стратан-Артишкова, Тетяна Борисівна; Бакум, Вікторія Ахмаджанівна; Вовк, М. П.; Королик-Бойко, Леся; Зубчук, А. І.; Петрик, Кристина Юріївна; Коваль, Карина Валентинівна; Качерова, Ольга Георгіївна; Софроній, З. В.; Шевцова, О. Б.; Шершова, Т. В.; Лесик, Анжеліка Сергіївна; Попова, Ольга Іванівна; Очеретенко, Полина Віталіївна; Кочерга, Євгенія Володимирівна; Добровольська, Р. О.; Швець, І. Б.; Фатьянова, Тетяна Олександрівна; Ткаченко, І. О.; Сюй, Бінцзе; Барболін, М. О.; Дудник, Є. І.; Кулікова, С. В.До збірника увійшли доповіді та повідомлення, у яких відповідно до заявлених секцій розглядаються такі проблеми: «Актуальні дискурси методики викладання мистецтв: традиції та європейська інтеграція», «Міжкультурна комунікація та популяризація національно-патріотичних цінностей в умовах формальної, неформальної та інформальної освіти», «Сучасні аспекти розвитку цифрових технологій в мистецькій освіті», «Штучний інтелект та майбутнє мистецької освіти: теорія і практика», «Виконавська майстерність майбутнього вчителя мистецьких дисциплін».
- ДокументНові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики(Бердянський державний педагогічний університет, 2025-11) Боярчук, Вадим; Костинюк, Василь; Гах, Дарина; Чередник, Лідія; Григор'єв, Ігор; Григор'єва, Вікторія Віторівна; Звєкова, Вікторія; Іванісов, Денис; Чемоніна, Лада В'ячеславівна; Коробов, Михайло; Коробова, Ольга; Логвінова, Альона; Макарова, Тетяна Михайлівна; Манєва, Цезарина; Москаленко, Єлизавета; Білоусова, Надія; Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Нестеренко, Марина Миколаївна; Носулько, Катерина; Николишин, Назарій; Пінтійська, Анастасія; Поліщук, Катерина; Петрик, Крістіна Юріївна; Помомаренко, Кирило; Рудчик, Ольга; Селезньов, Руслан; Скляр, Ірина; Старокожко, Ольга Миколаївна; Ячменьов, Роман; Мозуль, Ірина; Присташ, Анна; Перетяга, Людмила; Токар, Ірина; Бобро, Артур; Федунишин, Павло; Будник, Олена; Агаларова, Олександра; Андрейченко, Богдан; Стрільчук, Оксана Володимирівна; Візнюк, Олена; Гайденко, Аліна; Гриценко, Владислав; Кочерга, Сергій; Дев'ятко, Вікторія Олегівна; Єрмашова, Марія; Єфименко, Наталія; Ковінькіна, Аліна; Кроленко, Володимир; Крючкова, Юлія В'ячеславівна; Лисак, Ганна Григорівна; Литовченко, Віталій Петрович; Логійко, Анастасія; Мініна, Оксана; Самойленко, Юліана; Сапранкова, Катерина Володимирівна; Семчук, Тетяна; Кочерга, Євгенія Володимирівна; Хомік, Ірина; Федорик, Вікторія Володимирівна; Чалій, Ірина; Черезова, Ірина Олександрівна; Щербань, Маргарита; Алейкіна, Тетяна; Анютіна, Валерія; Голубовська, Ірина; Бородін, Олексій Іванович; Бут, Анастасія; Бучко, Наталія; Верхола, Наталія; Гаращенко, Олена; Головко, Анастасія; Гордієнко, Тетяна; Грищенко, Любов; Качерова, Ольга Георгіївна; Гук, Єлизавета; Щербакова, Надія Миколаївна; Гулієнко, Анастасія; Коваль, Карина Валентинівна; Дегтярьова, Альбіна; Делікатна-Гринь, Катерина; Кіт, Галина; Дем'янчук, Катерина; Дудка, Артем; Івденко, Вікторія; Кононенко, Марина; Короїд, Анастасія; Котенко, Катерина; Кочубей, Катерина; Креніда, Анна; Куза, Андріан; Кульбач, Лариса; Литвин, Наталія; Лобода, Вікторія; Макарук, Ольга; Максютенко, Діана; Малофеєва, Ольга; Міса, Уляна; Ніколенко, Марина; Олексієнко, Анна; Білоусова, Надія; Лесик, Анжеліка Сергіївна; Попова, Ольга Іванівна; Різниченко, Маргарита; Рогатин, Сергій; Сай, Марія; Сайко, Віталій; Семивол, Яна; Сеньків, Дарія; Сініцька, Аліна; Підгурська, Валентина; Смолка, Анастасія; Ткачук, Інна; Томась, Катерина; Тюпа, Юлія; Федоренко, Дар'я; Федорченко, Анастасія; Хмельниченко, Мар’яна; Черкаська, Оксана; Черноброва, Алла; Швед, Ольга; Юнак, Ірина; Байдак, Алла; Кільчинська, Поліна; Комочкіна, Діана; Бузова, Олена Дмитрівна; Полтавець, Вікторія; Чернік, Тетяна; Швець, НаталіяУ збірнику вміщено матеріали доповідей Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції , що відбулася на базі факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету. Збірка тез присвячена розкриттю проблем професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти у контексті сучасних освітніх реформ. Основі положення стануть в нагоді майбутнім педагогам, вчителям початкової школи та всім, хто цікавиться поданою проблемою.
- ДокументНові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики(Бердянський державний педагогічний університет, 2024-11) Чемоніна, Лада В'ячеславівна; Бородін, Олексій; Верьовка, Наталя; Войтко, Єва; Сергієнко, Наталія; Яковенко, Георгій; Коробов, Михайло; Коробова, Ольга; Мачинська, Наталія; Мухіна, Тетяна Євгеніївна; Попова, Ольга Іванівна; Рудчик, Ольга; Гогоц, Дарина; Горбань, Катерина; Грунтківський, Анатолій; Завгородня, Наталя; Кочерга, Євгенія Володимирівна; Мельник, Ольга; Некіга, Лариса; Сапранкова, Катерина; Співак, Любов Миколаївна; Стрільчук, Оксана Володимирівна; Черезова, Ірина Олександрівна; Боршош, Євгенія; Бублікова, Софія; Головата, Ксенія; Голубовська, Ірина; Горяніна, Вероніка; Демещик, Олена; Дорошенко, Данііл; Дьоріна, Ангеліна; Жижема, Анастасія; Захарчук, Аліна; Захарчук, Марина; Кандибка, Анжеліка; Нестеренко, Марина Миколаївна; Кобець, Аліна; Козлова, Катерина; Коваль, Карина Валентинівна; Кириленко, Олександра; Коркошко, Вадим; Красовська, Валентина; Куза, Андріан; Куза, Андріан; Кульбач, Лариса; Лесик, Анжеліка Сергіївна; Лопан, Сергій; Лупир, Діана; Максютенко, Діана; Малиш, Яна; Пальчикова, Олександра; Мосюк, Дарія; Павленко, Олена; Петрик, Крістіна Юріївна; Поліщук, Катерина; Поліщук, Катерина; Пушкар, Надія; Рубцова, Ангеліна; Сапранкова, Катерина; Скорих, Ксенія; Соколенко, Анастасія; Стефанишин, Тетяна; Ткаченко, Марина; Фатьянова, Тетяна Олександрівна; Федорченко, Анастасія; Чернецова, Валерія; Чмельова, Наталія; Швед, Ольга; Швидка, Людмила; Шило, Анжела; Ярема, Олена; Алієва, Емілія; Барболін, Микола; Бузова, Олена Дмитрівна; Григорович, Ольга; Грищенко, Любов; Землякова, Настасія; Ісланкіна, Євгенія; Ковалевська, Світлана; Костєвіч, Сергій; Михайлишин, Оксана; Некіга, Лариса; Очеретенко, Поліна; Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Панченко, Дар’я; Пивоваров, Сергій, Григор'єва Вікторія; Проценко, Дарина; Сидорук, Антон; Фімушкін, Владислав; Хомишак, Юлія; Шпирко, Сніжана; Крижко, Василь Васильович; Федорик, Вікторія Володимирівна; Буткова, Ольга; Недзведовська, Ольга; Крючкова, Юлія Вячеславівна; Романова, Оксана; Васьків, Сільвія; Підгурська, Валентина; Качерова, Ольга Георгіївна; Омельченко, Анетта Іванівна; Перетяга, Людмила; Кіт, Галина; Малінка, ОленаУ збірнику вміщено матеріали доповідей Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції, що відбулася на базі факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Бердянського державного педагогічного університету. Конференцію було присвячено актуальним питанням здійснення освітнього процесу в умовах зміненої реальності. Матеріали конференції стануть у нагоді майбутнім педагогам та вчителям початкової школи.
- ДокументПедагогічні умови формування авторської спроможності майбутнього викладача музичного мистецтва(Актуальні питання у сучасній науці, 2025) Стратан-Артишкова, Тетяна Борисівна; Бузова, Олена ДмитрівнаУ статті здійснено огляд наукових праць з проблеми дослідження. Визначено та обґрунтовано основні педагогічні умови формування авторської спроможності майбутнього викладача музичного мистецтва. Зазначено, що авторська спроможність як інтегрована професійно значуща особистісна якість формується у процесі творчо-виконавської підготовки, яка є сенсом професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва, її якісною характеристикою, зумовлюється теорією і практикою музичного виховання, своєрідністю й особливістю музично-педагогічної діяльності. Підкреслено, що сутність творчо-виконавської підготовки полягає у розв’язанні педагогічних завдань засобами музичного мистецтва і спрямовується на розвиток особистості, спроможної до самовираження і самореалізації, здатної до сприйняття нового досвіду, організації та створення умов, необхідних для вираження своєї унікально-індивідуальної неповторності у власній творчості. Основними педагогічними умовами формування авторської спроможності майбутнього викладача музичного мистецтва визначено: створення творчо-комунікативного середовища на засадах діалогової (суб’єкт-суб’єктної) взаємодії і співтворчості викладача і студента, в якому студент усвідомлює себе суб’єктом, дієвим учасником навчального процесу; спонукання і залучення студентів до самовираження у композиторсько-виконавській творчості. Узагальнено, що вершиною творчо-виконавської підготовки майбутнього викладача музичного мистецтва, її інтегральною характеристикою, є суб’єктність, цілісність, унікальність і неповторність особистості, яка виявляє себе в авторстві, у власній творчості, зокрема композиторській. Залучення майбутнього вчителя музичного мистецтва у такий вид творчості сприяє особистісно-професійному і творчому зростанню, спрямовується на результат – формування його авторської спроможності як складної, інтегрованої, професійно значущої особистісної якості.
- ДокументПрактикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» на 2025-2026 н. р., 1 курс(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена ДмитрівнаМета - підготувати здобувачів до організації та проведення вокально-хорової роботи у ЗЗСО; оволодіння знаннями з основ академічного вокалу та навичками їх використання; сформувати базові диригентські та вокальні уміння; сприяти всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховувати музичний смак та любов до хорового мистецтва; формувати особистість музиканта-педагога, його професійну ерудицію. Предмет – методи і прийоми вокально-хорової та диригентської роботи.
- ДокументПрактикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) на 2025-2026 н. р., 2 курс(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена ДмитрівнаМета - удосконалювати вміння та навички здобувачів, майбутніх вчителів музичного мистецтва щодо організації та проведення вокально-хорової роботи у ЗЗСО; оволодіння знаннями з основ академічного вокалу та навичками їх використання; удосконалити базові диригентські та вокальні уміння; сприяти всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховувати музичний смак та любов до хорового мистецтва у т.ч. творів композиторів регіонального значення (Запорізький край, Північне Приазов’я); формувати особистість музиканта-педагога, його професійну ерудицію. Предмет – методи і прийоми вокально-хорової роботи.
- ДокументПрактикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) на 2025-2026 н. р., 3 курс(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена ДмитрівнаМета - удосконалення диригентської та вокально-хорової підготовки здобувачів, майбутніх вчителів музичного мистецтва / мистецтва, підготовка їх до майбутньої музично- педагогічної діяльності; удосконалення навичок академічного співу; формування зазначених програмних компетенцій; сприяння всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховання музичного смаку, національної самосвідомості засобами вокально-хорового репертуару у т.ч. що складається із творів композиторів регіонального значення (Запорізький край, Північне Приазов’я); формування особистості музиканта-педагога, його професійної ерудиції. Предмет – методи і прийоми вокально-хорової роботи.
- ДокументПрактикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) на 2025-2026 н. р., 4 курс(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена ДмитрівнаМета - удосконалення диригентської та вокально-хорової підготовки здобувачів, майбутніх вчителів музичного мистецтва / мистецтва; підготовка їх до майбутньої музично- педагогічної діяльності; удосконалення навичок академічного вокалу; формування зазначених програмних компетенцій; сприяння всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховання музичного смаку, національної самосвідомості засобами вокально-хорового репертуару у т.ч. що складається із творів композиторів регіонального значення (Запорізький край, Північне Приазов’я); формування особистості музиканта-педагога, його професійної ерудиції. Предмет – методи і прийоми вокально-хорової роботи.
- ДокументПрактикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни на 2024–2025 н. р., ОПП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова), 3 курс(БДПУ, 2024) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Омельченко, Анетта Іванівна; Бузова, Олена ДмитрівнаМета навчальної дисципліни - удосконалення диригентської та вокально-хорової підготовки здобувачів, майбутніх вчителів музичного мистецтва / мистецтва, підготовка їх до майбутньої музично-педагогічної діяльності; удосконалення навичок академічного співу; формування зазначених програмних компетенцій; сприяння всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховання музичного смаку, національної самосвідомості засобами вокально-хорового репертуару у т.ч. що складається із творів композиторів регіонального значення (Запорізький край, Північне Приазов’я); формування особистості музиканта-педагога, його професійної ерудиції.
- ДокументПсихолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти(Бердянськ : БДПУ, 2021) Коваль, Людмила Вікторівна; Безкоровайна, Лариса; Васильєва, Марина; Ільченко, Олена; Лебедик, Леся; Лупаренко, Світлана; Пріма, Раїса; Голік, Олександр Борисович; Голованова, Тетяна; Кінах, Неля; Козич, Ірина; Коробчук, Людмила; Коробчук, Тетяна; Афанасьєва, Наталя; Іотова, Юлія; Полякова, Анастасія; Попова, Ольга Іванівна; Рудчик, Ольга; Щербакова, Надія Миколаївна; Ярощук, Лілія Григорівна; Кондратенко, Юлія Ігорівна; Костенко, Ганна Петрівна; Голуб, Олена Вікторівна; Дімітрова, Олена; Панова. Тетяна; Вовченко, Ілона; Лесик, Анжеліка Сергіївна; Дерев'янко, Ольга; Фатьянова, Тетяна; Гоменюк, Дар’я; Малиш, Яна; Чечета, Альбіна; Лісіна, Лариса Олександрівна; Іваницька, Світлана; Голубєва, Ірина; Бородін, Олексій; Комкова, Олена; Куленко, Анастасія; Сальнікова, Марія; Долгіх, Ірина; Соловйова, Ольга; Маєвська, Світлана; Василюк, Алла; Іваницький, Олександр; Андрєєв, Андрій; Білоус, Поліна; Тихонська, Наталія; Ачкан, Віталій Валентинович; Лебідь, Ольга; Поздєєва, Тетяна; Хатунцева, Світлана Миколаївна; Бузова, Олена Дмитрівна; Вагіна, Наталя Степанівна; Коваленко, Валерій Миколайович; Акєнтьєва, Наталія; Григор’єва, Вікторія Вікторівна; Григор’єв, Юрій; Маленко, Світлана; Качерова, Ольга Георгіївна; Кондратець, Інна; Григор’єва, Анна; Нестеренко, Марина Миколаївна; Скробака, Юлія; Турбар, Тетяна; Романюк, Оксана; Василюк, Валерія; Корнєєв, Дмитро; Кривенко, Юлія; Лавніков, Олег; Руденко, Анастасія; Віштак, Світлана; Дугельна, Альона; Замятіна, Вікторія; Чорна, Наталія; Лупир, Діана; Барбашова, Ірина Анатоліївна; Рубцова, Ангеліна; Ткаченко, Мілена; Собко, Наталія; Чорна, Єлизавета; Безумова, Ольга; Бондаренко, Вікторія; Жижева, Анастасія; Ісланкіна, Євгенія; Жученко, Дар’я; Маджарова, Софія; Гречановська, Олена; Ліщун, Олена; Глазкова, Ірина Яківна; Пріма, Дмитро; Степанюк, Алла; Калаур Світлана; Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Кравченко, Наталя Володимирівна; Горбанюк, Лариса Василівна; Овсянніков, Олександр Сергійович; Антоненко, Олександр Володимирович; Десятник Катерина; Коваль Марта; Кондратець Інна; Янко Ангеліна; Попова, Анастасія Сергіївна; Петрик, Крістіна Юріївна; Філь Олена; Чемоніна, Лада Вячеславівна; Щербакова, Катерина; Макаренко Лілія; Кушнір, Юлія Вікторівна; Дернова, Анна; Голендяєв, Гeoргiй; Беженарь, Лілія; Патика, Вікторія; Чорна, Вікторія; Коваль, Карина Валентинів; Решетова, Яна; Ніколайчук, Катерина; Сяська, Інна; Ковергіна, Олександра; Руденко, Кароліна; Турченко, Наталя; Бондарева, Катерина; Алексінцева, Тетяна; Овсяннікова, Вікторія; Горецька, Олена Віталіївна; Кочкурова, Ольга; Свідерська, Галина; Вей, Марія-Андріана; Черезова, Ірина Олександрівна; Джеджера, Ольга; Дячкова, Валерія; Сипленко, Ірина; Гаркуша, Марія; Довгань, Антон; Дудка, Артем; Лавренюк, Ольга; Кізіль, Наталя; Петренко, Сергій; Рубльова, Наталія; Чорна, Віра; Юріна, Анастасія; Федорик, Вікторія Володимирівна; Самофалова, Яна; Владімірова, Ольга; Дмухайло, Інна; Сапожников, Станіслав; Курись, Софія; Манько, Карина; Борисова, Олена; Сапранкова, Катерина; Стрельніков, Віктор; Бурназова, Віра Володимирівна; Кочерга, Євгенія Володимирівна; Тернавська, Лілія; Келембет, Раїса; Сироватко, Олена; Веренікіна, Ольга; Арсенюк, Діана; Клішко, Юлія; Самойлова, СофіяУ збірнику вміщено доповіді учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід фахового зростання особистості в системі неперервної професійної освіти» (25–26 листопада 2021 року).
- ДокументТеорія та методика вокальної підготовки з практикумом : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (музичне мистецтво) на 2025-2026 н. р., другий (магістерський) рівень вищої освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Бузова, Олена Дмитрівна; Григор'єва, Вікторія ВікторівнаМетою викладання навчальної дисципліни «Теорія та методики вокальної підготовки з практикумом» є підготовка майбутнього фахівця не тільки до роботи за основною кваліфікацією вчителя музичного мистецтва, а й до викладання вокалу, як складової навчальної дисципліни музично-педагогічної освіти, зокрема у педагогічному училищі, коледжі чи педагогічному вузі. Основний фокус освітньої програми передбачає практично-зорієнтоване спеціалізоване навчання зі складовою індивідуальних форм проведення занять, що забезпечує якісну фахову підготовку здобувача другого (магістерського) рівня вищої освіти. Предметом вивчення навчальної дисципліни «Теорія та методика вокальної підготовки» з практикумом» є узагальнення музично-історичних відомостей про розвиток та становлення вокального мистецтва, його сучасний стан, визначення його як навчального предмету, проблеми пов’язані з розкриттям специфіки голосу. Органічно поєднуються питання розвитку народної, класичної та сучасної музики, характеристика творчості видатних зарубіжних та вітчизняні виконавців.
- ДокументТеорія та методика вокальної підготовки з практикумом : силабус навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) на 2024–2025 н. р.(БДПУ, 2024) Бузова, Олена ДмитрівнаМета навчальної дисципліни «Теорія та методика вокальної підготовки з практикумом» є узагальнення музично-історичних відомостей про розвиток та становлення вокального мистецтва, його сучасний стан, визначення його як навчального предмету, проблеми пов’язані з розкриттям специфіки голосу. Органічно поєднуються питання розвитку народної, класичної та сучасної музики, характеристика творчості видатних зарубіжних та вітчизняних виконавців. Удосконалення вокальних навчиок майбутнього викладача ЗВО.
- ДокументТеорія та методика вокальної підготовки з практикумом : силабус навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) на 2025–2026 н. р.(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Бузова, Олена ДмитрівнаСилабус навчальної дисципліни "Теорія та методика вокальної підготовки з практикумом" будується з двох частин: теоретичної ( Лекції, практична, самостійна робота) та практичної (індивідуальні заняття та самостійна робота). Силабус ОК включає обсяг курсу на 2025-2026 н.р., мета та предмет курсу, завдання, зміст курсу, методи навчання та список рекомендованих джерел.
- ДокументТеорія та методика диригентської підготовки з практикумом : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (музичне мистецтво) на 2025-2026 н. р., другий (магістерський) рівень вищої освіти(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Бузова, Олена Дмитрівна; Григор'єва, Вікторія ВікторівнаМетою курсу “Теорія та методика диригентської підготовки з практикумом» є підготовка майбутнього фахівця не тільки до роботи за основною кваліфікацією викладача музичного мистецтва, а й до викладання диригування, як складової освітньої компоненти музично-педагогічної освіти, зокрема у ЗВО I-IV ступені. Предметом вивчення навчальної дисципліни «Теорія та методика диригентської підготовки з практикумом» є узагальнення музично-історичних відомостей про розвиток та становлення мистецтва диригування, його сучасний стан, визначення його як навчального предмету, проблеми пов’язані з розкриттям специфіки диригування. Органічно поєднуються питання розвитку стародавньої, класичної та сучасної музики, визначаються межі, в яких справджуються ті чи інші стильові концепції, характеристика творчості видатних зарубіжних та вітчизняні композиторів хорової музики.
- ДокументТеорія та методика диригентської підготовки з практикумом : силабус навчальної дисципліни підготовки магістрів спеціальності А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) на 2025–2026 н. р.(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Бузова, Олена ДмитрівнаСилабус навчальної дисципліни "Теорія та методика диригентської підготовки з практикумом" будується з двох частин: теоретичної (лекції, практичні заняття, самостійна робота) та практичної (індивідуальні заняття та самостійна робота). Силабус ОК включає обсяг курсу на 2025-2026 н.р., мета та предмет курсу, завдання, зміст курсу, методи навчання та список рекомендованих джерел.
- ДокументТеорія та методика хорового диригування з практикумом : силабус навчальної дисципліни на 2024–2025 н. р., ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво)»(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Бузова, Олена ДмитрівнаМета курсу: Метою викладання навчальної дисципліни «Теорія та методика викладання вокалу» є підготовка майбутнього фахівця не тільки до роботи за основною кваліфікацією вчителя музики, а й до викладання диригування, як складової навчальної дисципліни музично-педагогічної освіти, зокрема у педагогічному училищі чи педагогічному вузі. Основними завданнями вивчення дисципліни «Теорія і методика викладання хорового диригування» є: •ознайомити майбутніх фахівців з науково-теоретичними основами диригування як виду мистецтва, його науковим апаратом; •сприяти систематизації знань, удосконаленню теоретичних навичок, набутих в курсі практичної диригентської підготовки; •забезпечити методичну підготовку до викладання диригування в навчальних закладах музично-педагогічної освіти; •прищепити навички самостійної роботи з фаховою літературою, орієнтації в ній, а також закласти навички формування навчально-художнього репертуару.