Перегляд за Автор "Калаур, Світлана"

Зараз показуємо 1 - 3 з 3
  • Ескіз
    Документ
    Потенціал тренінгових технологій під час формування емоційно-вольової стійкості та ціннісно-смислової компетентності у здобувачів освіти: теоретичні та методичні аспекти
    (Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Калаур, Світлана; Олексюк, Наталія; Сорока, Ольга
    Виклики сьогодення разом із загрозами російсько-української війни характеризуються непередбачливістю та насиченістю стресорів, що впливають на всі сфери життя. Не є виключенням й освітня галузь, яка має змінити підходи до організації професійної підготовки здобувачів освіти. Майбутні фахівці повинні бути готовими до усіх перешкод та викликів сьогодення, а найголовніше вміти ефективно продовжувати професійну діяльність. Дана стаття присвячена розгляду процесу формування емоційно-вольової стійкості як провідної властивості особистості та вдосконалення ціннісно-смислової компетентності, що забезпечує здатність особистості протистояти різним видам стресів, стабілізувати власний психоемоційний стан та ефективно виконувати діяльність у межах компетентності. У статті проводиться ґрунтовний теоретико-методичний аналіз дефініції «емоційно-вольова стійкість» через порівняння двох основних взаємодоповнюючих визначень «емоційна стійкість» та «стресостійкість», що лежать у її основі. Враховуючи особливості формування емоційно-вольової стійкості, а саме важливість включення освітнього середовища із розглядом можливих патернів поведінки обумовлюють зміни щодо усталених традиційних методів викладання у закладах вищої освіти. Задля підвищення рівня освітнього процесу та вдосконалення професійної підготовки здобувачів освіти вважаємо доцільним використання потенціалу тренінгових технологій як потужного інструменту щодо формування емоційно-вольової стійкості та ціннісно-смислової компетентності майбутніх фахівців. Тренінгові технології у нашому дослідженні розглядаємо як вагомий засіб у формуванні практичних умінь, вдосконаленні соціальних установок й особистісного досвіду, поглибленні теоретичних знань в галузі ефективного міжособистісного спілкування. Використання потенціалу тренінгових технологій щодо формування емоційно-вольової стійкості та цінісно-смислової компетентності у здобувачів освіти вважаємо необхідною складовою освітнього процесу сучасного закладу вищої освіти. виходимо з тих міркувань, що тренінги сприяють більш ефективному навчанню, допомагають створити мотивуюче та стимулююче освітнє середовище, в якому студенти можуть розвинути свої особистісні та професійності якості, вдосконалити ціннісно-смислову компетентність, а також матимуть змогу сформувати необхідні практичні навички відповідно до різних стресів, що поставатимуть перед ними у майбутній діяльності.
  • Ескіз
    Документ
    Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти
    (Бердянський державний педагогічний університет, 2021) Джеваго, Аліна; Солнишкіна, Аліна; Омеляненко, Алла Володимирівна; Попова, Анастасія Сергіївна; Рацул, Анатолій; Аксютіна, Ангеліна; Кулікова, Анна; Бибик, Вадим; Николаєва, Валентина; Авраімова, Валерія; Апухтіна, Вікторія; Дрозд, Вікторія; Жерліцина, Вікторія; Сичова, Вікторія; Висоцький, Володимир; Бей, Галина; Корек, Галина; Локарєва, Галина; Лопатіна, Ганна Олександрівна; Бибик, Дар'я; Грицун, Дар'я; Завітренко, Долорес; Прокопчук, Інна; Олійник, Ірина; Савельчук, Ірина; Сизоненко, Ірина Геннадіївна; Суровцева, Ірина; Петровська, Катерина Володимирівна; Балашова, Крістіна; Сичова, Ксенія; Хижняк, Лариса; Кузнєцова, Людмила; Романенкова, Людмила; Відьменко, Марія; Кузьміна, Марія; Михайлюк, Марія; Кот, Надія Андріївна; Мацейко, Наталія Володимирівна; Голуб, Наталя; Григор'єва, Наталя Анатоліївна; Захарова, Наталя Миколаївна; Руденко, Наталя; Милайховська, Оксана; Панченко, Олександра; Гуляєва, Олена; Іонова, Олена; Милославська, Олена; Нагорна, Олена; Файермен, Олена; Байдарова, Ольга; Донченко, Ольга; Жамкова, Ольга; Ілішова, Ольга Миколаївна; Якубенко, Ольга; Аниськіна, Світлана; Вакуленко, Світлана; Калаур, Світлана; Лупаренко, Світлана; Миколюк, Світлана; Гераськов, Сергій; Улюкаєв, Сергій Герійович; Посипайко, Тамара; Богай, Тетяна; Житнік, Тетяна; Кулініч, Тетяна; Тернавська, Тетяна; Авраменко, Уляна; Мацкевич, Юліана; Данильчук, Юлія; Семеняко, ЮліяБорисівна; Хадаєва, Юлія; Сідлецька, Яна; Бугерко, Ярослава
    До збірника увійшли матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти», які виявляють та обґрунтовують тенденції підвищення ефективності підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти. Матеріали збірника будуть корисними для дослідників, науковців, аспірантів, пошукачів, викладачів, здобувачів.
  • Ескіз
    Документ
    Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти
    (БДПУ, 2019) Аверіна, Дар'я; Авраменко, Уляна; Апухтіна, Вікторія; Багрій, Вікторія; Безух, Віта; Бойко-Гагарін, Андрій; Бондар, Юлія; Бородіна, Оксана; Босенко, Марина; Бриндіков, Юрій; Вербець, Владислав; Гаврус, Наталя; Гевчук, Наталія; Голова, Наталія; Гуренко, Ольга Іванівна; Демиденко, Наталя; Дибко, Катерина; Єрьоміна, Лілія; Жейнова, Світлана; Жиляк, Наталія; Захарова, Наталя Миколаївна; Ілішова, Ольга Миколаївна; Кавко, Мілана; Калаур, Світлана; Кашкарьова, Людмила; Келемен, Андріана; Кириліна, Оксана; Кобюк, Юлія; Колесник, Людмила; Коляда, Тетяна; Копил, Дар’я; Котляр, Володимир Пилипович; Котляр, Світлана; Кузьменко, Вікторія; Ларцева, Тетяна; Лацко, Діана; Лісна-Міськів, Наталія; Магомедова, Яна; Малютіна, Наталія; Мільчевська, Ганна; Михайленко, Наталія; Москальова, Людмила; Нагорна, Анастасія; Нечет, Ольга; Олійник, Ірина; Олійник, Катерина; Онищенко, Сергій Вікторович; Петровська, Катерина Володимирівна; Письмак, Ольга; Познякова, Анжела; Попівща, Надія; Попова, Анастасія Сергіївна; Рідкодубська, Ганна; Романовська, Людмила; Савченко, Людмила; Самко, Алла; Сеага, Семмі; Сердюченко, Анастасія; Сердюченко, Антон Олександрович; Сиротинська, Марія; Солонська, Альона; Тургенєва, Анастасія Олександрівна; Чабан, Наталія; Човган, Олена; Чудакова, Влада; Шалупня, Євгеній; Шевченко, Світлана; Шевченко, Юрій; Шкляр, Анатолій; Якубова, Людмила
    До збірника увійшли матеріали Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Соціально-освітні домінанти професійної підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти», які виявляють та обґрунтовують тенденції підвищення ефективності підготовки фахівців соціальної сфери та інклюзивної освіти. Матеріали збірника будуть корисними для дослідників, науковців, аспірантів, пошукачів, викладачів, здобувачів.