Перегляд за Автор "Коновальська, Людмила Олександрівна"
Зараз показуємо 1 - 9 з 9
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументАктуальні питання впливу довкілля, фізичного виховання та спорту на здоров’я людини VIІ(Бердянський державний педагогічний університет, 2025-10-30) Hzhehozhevskyi, R.; Hzhehozhevskyi, A.; Kovalova, V.; Khatuntseva, Svіtlana; Lyakhova, I.; Зоріна, Л.; Коробенюк, І.; Сергієнко, Г.; Гнатюк, Віталій Васильович; Павлевич, Л.; Скальський, Л.; Черневич, В.; Шукатка, О.; Жаров, О.; Самойленко, Вадим Леонідович; Некрасов, Григорій Григорович; Рябко, В.; Тимків, А.; Волощук, К.; Хацько, А.; Хилевич, В.; Самсутіна, Наталя Михайлівна; Васильєв, А.; Коновальська, Людмила Олександрівна; Гнип, І.; Долгополова, Ю.; Ковінькіна, А.; Расторгуєва, Ірина Сергіївна; Красуля, Б.; Кушнірюк, Сергій Георгійович; Носіков, Д.; Пономаренко, Кирило Сергійович; Станчевський, М.; Супрунович, Т.; Даниско, О.; Сіріченко, В.; Самойленко, Інна Олександрівна; Уманець, А.; Поліщук, Н.; Cheremisina, I.; Саричева, Ю.; Шкапоєдов, Г.; Семендяєв, П.; Яворщук, О.; Бажаров, О.; Бенкеч, І.; Тараненко, Юлія Петрівна; Жужура, Д.; Фурманова, Тетяна Ігорівна; Козубенко, М.; Кривунь, Наталя Сергіївна; Куценко, С.; Мартиненко, Олена Володимирівна; Тараненко, Юлія Петрівна; Ожувенко, О.; Подгорінова, А.; Борисов, Д.; Величко, М.; Кость, М.; Котов, С.; Шльомська, Я.; Балушка, Л.; Червоношапка, М.У збірнику вміщено наукові матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, присвяченої комплексному аналізу взаємозв’язків між довкіллям, фізичною активністю, спортом та здоров’ям людини в умовах сучасних глобальних викликів. Тематика публікацій охоплює ключові тенденції розвитку наук про здоров’я, освіту, екологію, спорт і професійну підготовку педагогічних кадрів, відображаючи міждисциплінарний характер сучасних наукових досліджень.
- ДокументДеякі аспекти професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи у старшій школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2018) Коновальська, Людмила ОлександрівнаУ статті охарактеризовані сучасні проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої діяльності у старшій школі. Проаналізовані особливості визначення понять “фізична культура” та “фізичне виховання” в сучасній науковій практиці. Висвітлено вагомість здійснення фізкультурно-оздоровчої роботи в загальноосвітніх навчальних закладах в теперішній час. Розвиток масової фізичної культури та спорту в закладах середньої освіти націлений, насамперед, на зміцнення здоров’я учнів, фізичний розвиток і рухову активність. Існуюча система фізичного виховання та фізкультурно-оздоровча роботи у старшій школі з позиції сьогодення є однією із складових частин гармонійного розвитку особистості. Фізична культура – це самостійна і особлива галузь загальної культури, яка спрямована головним чином на зміцнення здоров’я людини, продовження її творчої активності та життя, а також на зростання і вдосконалення її всебічного й гармонійного розвитку і використання набутих якостей у суспільній, трудовій та інших видах діяльності. Фізична культура і спорт – дієві засоби для виховання всебічно гармонійного розвитку особистості, які поєднують у собі освітню, оздоровчу, виховну та інші ланки. Багатосторонній є зв’язок розумового виховання з фізичною культурою і спортом. Фізкультурно-оздоровча діяльність є однією з найбільш актуальних сторін праці майбутнього вчителя фізичної культури. Метою сучасної фізкультурно-оздоровчої роботи є сприяння зміцненню здоров’я учнів, як найвищої цінності, через підвищення рівня їх рухової активності. Вчитель фізичної культури повинен навчити молодь піклуватися про своє фізичне вдосконалення, володіти знаннями у галузі гігієни та формувати активну позицію школярів щодо ведення здорового способу життя. На сучасному етапі важливою є розробка нових підходів до підвищення ефективності професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи у старшій школі, яка дозволить сформувати конкурентоспроможних на ринку праці фахівців, здатних до постійного професійного зростання та реалізації усього спектру професійних обов’язків.
- ДокументКомпетентнісний підхід у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи в старшій школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2017) Коновальська, Людмила ОлександрівнаМета статті полягає в характеристиці компетентнісного підходу в професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури до фізкультурно-оздоровчої роботи в старшій школі, розкритті його змісту. Автор акцентує увагу на тому, що розвиток і вдосконалення системи вищої освіти в Україні передбачають високу якість навчання й виховання студентської молоді, теоретичну і практичну підготовку майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності, всебічний розвиток їх духовних і фізичних сил, формування національної самосвідомості.
- ДокументОрганізація спортивно-масової роботи в закладі загальної середньої освіти : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Фізична культура і спорт» 2025-2026 н.р. (4 курс)(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Коновальська, Людмила ОлександрівнаМета курсу: формування у здобувачів системних знань і практичних умінь щодо організації, планування та проведення спортивно-масової роботи в закладах загальної середньої освіти, з урахуванням сучасних підходів, безпеки та особливостей різних категорій учасників. Предмет вивчення навчальної дисципліни: організаційно-методичні засади, форми, технології та умови проведення спортивно-масових заходів у ЗЗСО.
- ДокументОснови теорії та методики спортивного відбору та орієнтації : силабус навчальної дсципліни за освітньою програмою «Фізична культура і спорт» 2025-2026 н.р.(2 сем. магістратура)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Коновальська, Людмила ОлександрівнаМета : формування у здобувачів системних знань про теоретико-методичні основи спортивного відбору та орієнтації, закономірності розвитку спортивної обдарованості, а також умінь здійснювати діагностику та прогнозування здібностей спортсменів у різних видах спорту. Предмет вивчення навчальної дисципліни – закономірності, принципи та методи спортивного відбору й орієнтації, а також процеси діагностики та прогнозування розвитку спортивної обдарованості у різних видах спорту.
- ДокументПланування та проведення спортивних змагань : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Фізична культура і спорт», «Фізична культура» 2025-2026 н.р. (3,4 курс)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Коновальська, Людмила ОлександрівнаМета курсу: формування у студентів цілісної системи знань та умінь щодо організації та проведення спортивних змагань різного рівня. Оволодіння майбутнім фахівцем прогресивними технологіями та майстерністю управління спортивно-масовим та фізкультурно-оздоровчим процесом, розуміння специфіки проведення змагань та їх соціальної значущості. Предмет вивчення навчальної дисципліни — ознайомлення студентів з процесом проведення спортивного змагання та формування навичок застосування теоретичних знань у практичній діяльності.
- ДокументПрофесійна діяльність в сфері фізичної культури і спорту : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Фізична культура і спорт» 2025-2026 н.р. (1 курс)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Коновальська, Людмила ОлександрівнаМета курсу: є розкрити соціальну значущість професійної діяльності в галузі фізичної культури, вказуючи місце і функції фізичної культури та спорту у суспільстві; визначити програмно-нормативні засади розвитку галузі фізичної культури; оволодіти спеціальними знаннями та методичними навичками самостійної, творчої діяльності спеціаліста в галузі фізичної культури та спорту. Предмет вивчення навчальної дисципліни – професійна діяльність в сфері фізичної культури і спорту.
- ДокументСенсовизначальні принципи фізичної культури в Новій українській школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2019) Кушнірюк, Сергій Георгійович; Кравченко, Людмила Миколаївна; Коновальська, Людмила ОлександрівнаЗміна соціальних цінностей і пріоритетів, що відбувається в суспільстві, докорінне та системне реформування загальної середньої освіти, побудова Нової української школи актуалізують необхідність здійснення трансформації моделей поведінки й соціального мислення у сфері освіти, переносу акцентів з авторитарних педагогічних методик на ціннісні методологічні платформи педагогіки партнерства. Педагогічна освіта в Україні повинна стати креативною, гуманістичною, людино- і культуро творчою. Нині гуманітарна складова недостатньо повно представлена в науковій освітянській літературі, чітко не сформульовані сенсовизначальні принципи, на яких повинна будуватись науково-методична і соціальна база педагогічної освіти в сфері фізичної культури й здоров’я людини. Метою роботи є дослідження й визначення основних сенсовизначальних принципів фізичної культури в Новій українській школі та окреслення можливих шляхів реалізації даних принципів в умовах трансформації системи освіти всіх рівнів. У статті показано, що результатом освіти в галузі фізичної культури та здоров’я людини має бути формування в учнів стійкої мотивації, здатності і бажання дотримуватися здорового способу життя, ціннісного ставлення до життя і здоров’я, сприяння їх фізичному, психічному, соціальному і духовному розвитку на засадах педагогіки партнерства. Визначені ціннісні методологічні платформи педагогіки партнерства спираються на спілкування, взаємодію та співпрацю між учителем, учнем і батьками з метою побудови життєвої здоров’язбережувальної та освітньої траєкторії дитини. Зміст освіти в галузі фізичної культури і здоров’я людини базується на формуванні компетентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільстві, відображає соціальний досвід матеріальних і духовних цінностей, створених людиною в процесі суспільно-історичної практики. З’ясовано, що формування єдиного європейського освітнього простору висуває певні вимоги не тільки до науково-освітнього потенціалу, але й до педагогічної майстерності, особистих й соціально-поведінкових якостей, іміджу педагогічних кадрів. У роботі досліджені сенсовизначальні принципи фізичної культури в Новій українській школі й робиться висновок, що фізична культура має стати основою для втілення нового способу життя, подальшого розвитку української нації. Підкреслюється велике значення для покращення освіти в галузі фізичної культури і здоров’я людини міжуніверситетських, регіональних і міжнародних контактів як викладачів, так і студентів, регулярний обмін досвідом на семінарах, конференціях і симпозіумах, мобільність студентів, аспірантів, викладачів, виконання ними спільних проектів, науково-дослідних програм.
- ДокументСпортивні ігри з методикою викладання : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Фізична культура» 2025-2026 н. р. (5-6 семестр)(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Коновальська, Людмила ОлександрівнаМета : формування у студентів теоретичних знань про сутність професійної діяльності тренера (уявлення про професійну майстерність, структуру, критерії і функції тренерської діяльності, уміння і здібності тренера), про професійне самовдосконалення тренера, вимоги до особистості тренера. У розділах цієї дисципліни розкрито етапи професійного становлення тренера, питання спортивно-педагогічної взаємодії тренер-учень, особливості конфліктів у спорті, творчості та спортивної дидактики. Предмет вивчення навчальної дисципліни – теорія та методика викладання спортивних ігор.