2015
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд 2015 за Дата публікації
Зараз показуємо 1 - 20 з 181
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументСтигматизація героїв як безумних в російській та англійській прозі першої половини ХІХ століття(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Васильєва, Анастасія МиколаївнаСтаття присвячена дослідженню стигматизації індивідів у творах першої половини ХІХ століття. Автори творів приділяють особливу увагу проблемі стигматизації та самостигматизації, наслідкам цього явища; доводять той факт, що стигма знецінює людину.
- ДокументСпецифика функционирования архетипа ребенка в романе У. Стайрона “Выбор Софи”(Бердянский государственный педагогический университет, 2015) Бондарь, Н. Ю.В статье рассматривается специфика функционирования архетипа ребенка в романе американского писателя У. Стайрона “Выбор Софи”. Цель статьи – определить специфику функционирования архетипа ребенка в индивидуально-авторской трактовке с учетом исторического наполнения. Прослежены основные тенденции наполнения архетипа ребенка актуальными историческими характеристиками. Установлено, что архетип ребенка трансформируется в связи с историческими и социальными потрясениями. В романе Стайрона актуализированы как сакральные черты ребенка, так и черты жестокости, бесчеловечности и равнодушия.
- ДокументВідображення світоглядного синкретизму в етнокультурних концептах роману-феєрії Галини Пагутяк “Зачаровані музиканти”(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Бокшань, Г. І.У запропонованій статті проаналізовано особливості відтворення християнсько міфологічного світосприймання українців в етнокультурних концептах роману-феєрії Галини Пагутяк “Зачаровані музиканти” та окреслено концептуально-образну парадигму їх духовного універсуму. В етнолінгвістичому ключі досліджено такі художні образи, як місяць, дім, камінь, світло, запах рослин. З’ясовано функцію окремих концептів акумулювати амбівалентні значення, відкриті до інтерпретації крізь призму християнської та язичницької символіки.
- ДокументЕкзистенційна самотність генія в новелістиці к. ХІХ – поч. ХХ ст. (на матеріалі творів українських і російських письменників)(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Колінько, Олена ПетрівнаУ статті порушується проблема екзистенційної самотності генія, яка стала спільною для українських і російських письменників рубежу ХІХ–ХХ ст. і знайшла своєрідну художньо філософську інтерпретацію в їх новелістиці.
- ДокументПоэтика цвета и света в творчестве М. Волошина(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Коркишко, В. О.В статье анализируются семантика и художественные функции колористики в поэтическом наследстве М. Волошина, связь колористических и световых образов с эмоциональным фоном автора и читателя, проявление и трансформация архетипного подсознательного в художественной картине мира поэта, которое реализуется в символике цвета. В статье сосредоточенно внимание на средствах воплощения цветной символики в поэтическом тексте М. Волошина, которая выполняет ассоциативную и символическую функции, служит более яркому воплощению индивидуально авторской сознанию в поэтической образности.
- ДокументПолилингвальные тексты в обучении многоязычию(Бердянский государственный педагогический университет, 2015) Сорокина, Е. И.В настоящей статье предпринята попытка поиска новой эффективной интенсивной методики обучения нескольким иностранным языкам с опорой на уже имеющийся лингвистический и учебный опыт учащихся. В статье описывается опытное обучение использования системы полилингвальных текстов при обучении третьему иностранному языку в условиях учебного многоязычия. Определяются цели и задачи обучения третьему иностранному языку, выявляется специфика обучения многоязычию в лингвистическом вузе, дается определение понятию полилингвального текста, подробно описывается процесс и представляются результаты опытного обучения.
- ДокументОсобисте життя науковця у романах Н. Рибака “Час сподівань і звершень” і Ю. Мушкетика “Біла тінь”(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Ткаченко, Р. П.У статті йдеться про окремі аспекти образу вченого у романах Н. Рибака та Ю. Мушкетика. Дослідника цікавить передовсім приватне життя героя, прототипи якого за радянської доби упродовж 60–70 рр. ХХ ст. стали “героями нашого часу”. Образ науковця проаналізовано на основі психоаналітичного методу з урахуванням історико-культурного контексту та ідіостилю письменника. Любов як основний мотив особистого життя персонажа визначає міру цілісності його натури, особистісний характер його професійної діяльності.
- ДокументКомпаративний аналіз синкретичних складнопідрядних речень з функціонально-семантичним полем “причина – час”(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Шундель, Т. О.Статтю присвячено проблемі синкретичних складнопідрядних речень з семою причини та часу. Виявлено, що структурно-семантичні особливості складнопідрядних конструкцій пояснюються асиметричністю взаємовідношень між будовою і семантикою. Інваріантні значення аналізуються за допомогою шкали перехідності. Установлено, що комбінаторні варіанти інтенсифікації змісту виникають завдяки семантичному потенціалу речення та детермінованому характеру з’єднувальних елементів. Простежено умови виникнення синтезованого значення речень в опозиції “причина – час”.
- ДокументСовременный белорусский исторический роман как интеллектуальная проза(Бердянский государственный педагогический университет, 2015) Лиденкова, О. АСтатья посвящена исследованию современного белорусского исторического романа как интеллектуальной прозы на примере творчества Л. Рублевской. Сделана попытка проследить, как с помощью средневековой и герметической символики проводятся параллели между историей и современностью. Раскрываются некоторые приемы создания сложного, многослойного повествования, для полноценного понимания которого от читателя требуется, прежде всего, активная интеллектуальная работа, предельное внимание к деталям, повторам, а иногда и достаточно обширные знания фактов и предшествующей литературной традиции.
- Документ“Маріупольський процес” Галини Вдовиченко в контексті сучасної літератури про АТО(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Філоненко, Софія ОлегівнаУ статті розглядається новий роман сучасної української письменниці Галини Вдовиченко “Маріупольський процес”, присвячений подіям війни на Донбасі у 2014–2015 роках. Твір проаналізовано в контексті літератури про Майдан та АТО, висвітлено літературно-критичний дискурс навколо роману. Увага приділяється традиційному сюжету та формульним елементам у жанрі любовного роману (мелодрами).
- ДокументРеально-топографічний простір у творчості Оноре де Бальзака(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Пилипюк, Л. А.Актуальність теми дослідження проблеми реально-топографічного простору в теорії літератури є надзвичайно важливою і є складовою структури образу міста. Місто є одним із головних героїв роману, не лише тлом, на якому розвиваються події, а й дійовою особою, яка спонукає героїв на ті чи інші вчинки. Митець у своєму творі, відтворюючи реальний простір, разом з тим формує певний художній простір, в якому відбуваються події. Образ міста в літературі є важливим показником авторської позиції, є цікавим полем для аналізу, і потребує подальшого розгляду.
- ДокументФакт и фикция в “Борба за самостоятелност” на Добри Ганчев(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Цанов, С. М.Статията е посветена на романа на Добри Ганчев “Борба за самостоятелност”. Разгледани са отношенията между факт и фикция в текста. Обърнато е внимание как историографският и литературният дискурс кореспондират помежду си в рамките на произведението и в контекста на цялостното творчество на Добри Ганчев. Анализира се логиката, по която диалогизират два текста на един и същи автор, излезли в една и съща година (1888) – романът “Борба за самостоятелност” и един учебник по българска история. Поставен е акцент върху това как едно художествено произведение от края на 19 век (“Борба за самостоятелност”) предхожда идеи на българската историческа наука от 20 век. Специално внимание е отделено на въпроса как Добри Ганчев “изпреварва” големия историк Петър Мутафчиев с идеята за вредността на византийското влияние в средновековна България.
- ДокументІнтертекстуальність та інтермедіальність як засоби організації читацького сприймання творів збірки В. Даниленка “Сон із дзьоба стрижа”(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Вещикова, О. С.Статтю присвячено аналізові творів збірки В. Даниленка “Сон із дьзоба стрижа” крізь призму інтертекстуальності й інтермедіальності як ознак інтелектуального дискурсу. Запропоновано термін “інтермедіатема”, розглянуто функції інтертекстем та інтермедіатем в організації процесу читацького сприймання. Доведено, що реалізація авторської інтенції на інтертекстуальній основі є наративною стратегією і передбачає належний рівень інтелектуального й культурного розвитку читача.
- ДокументІншомовна освіта у США з позицій мультикультурності(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Шандрук, С. І.У статті проаналізовано актуальні проблеми мультикультурності та іншомовної освіти в США; вивчено досвід культурно-інформаційних перетворень та визначено тенденції у сфері вивчення іноземних мов у Сполучених Штатах Америки.
- ДокументРечення з подвійними присудками: формально-граматичні та семантико-функційні особливості(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Христіанінова, Раїса ОлександрівнаСтаттю присвячено актуальній проблемі теорії простих речень. У ній досліджено формально-граматичні та семантико-функційні особливості речень із подвійними присудками. Обґрунтовано асиметрію плану вираження та плану змісту в таких реченнях. Доведено, що компоненти подвійного присудка маркують дві пропозиції, об’єднані логіко-семантичними відношеннями одночасності, а суб’єкт у розгляданих реченнях схарактеризований подвійно – за акціональною чи процесуальною (перший компонент подвійного присудка) і статальною або квалітативною ознакою (другий компонент подвійного присудка).
- ДокументКазкові елементи п’єс Пилипа Капельгородського(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Школа, Валентина МиколаївнаСтаття присвячена проблемі фольклоризму творчості українського письменника 20–30-х років ХХ століття Пилипа Капельгородського. Автором досліджуються фольклорні елементи в п’єсах драматурга. Аналізуються казкові мотиви, образи, художні прийоми.
- ДокументВідтворення інверсії як перекладознавча проблема(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Денисенко, Н. В.; Мілько, Н. Є.Проблема відтворення емфази залишається однією з невирішених проблем перекладу. Як маркери авторської інтенції емфатичні засоби в тексті оригіналу є експліцитними помічниками перекладача, що сприяють адекватному відтворенню ілокутивної сили висловлювання. У статті досліджується інверсія як засіб емфази та способи її відтворення на прикладах перекладів англомовних творів українською мовою. Виявлено і пояснено засоби створення інверсії та алгоритм їхнього перекладу засобами цільової мови.
- ДокументИнтердискурсивност в езикови текстове на българския публичен дискурс(Бердянський державний педагогічний університет, 2015) Червенко, Оксана БорисівнаОбект на изследване в настоящата работа са ПР съобщенията като елементи на комуникативното взаимодействие между различни дискурси. Използвайки методологията на лингвистичната и дискурсната теория, публикацията си поставя за цел да анализира специфични лингвистични характеристики на пиар текстовете, които превръщат текста в готов продукт за журналистическа употреба. В такъв смисъл пиар материалите не се борят за вниманието на журналистите, а подготвят текста за директна употреба. По този начин дискурсът, в който е създаден текстът и за чиито цели се използва, се медиира в публичното пространство и максимално разпространява институционални значения. От тази гледна точка може да се каже, че пиар текстовете използват редица лингвистични техники, които са насочени конкретно към създаването на интердискурсивни връзки, чрез които да се наложи смисъла на дискурса източник на пиар съобщението.
- ДокументИгры разума в “Романе с кокаином” М. Агеева(Бердянский государственный педагогический университет, 2015) Летаева, Н. В.Проза младшего поколения русских писателей первой волны эмиграции, известного в российском литературоведении как “незамеченное поколение”, представляет интерес для исследователей явления русского зарубежья 20–30-х годов прошлого века. “Роман с кокаином” М. Агеева, опубликованный впервые в 1934 году в Париже в журнале “Числа”, сыгравшем заметную роль в становлении и развитии молодой эмигрантской литературы, как “Повесть с кокаином”, – явление значительное для литературы русской диаспоры и русской литературы в целом. В повести, вписывающейся в круг эго-документальной прозы, репрезентировано мировидение “человека 30-х годов” сквозь призму авторского сознания и сознания главного героя Вадима Масленникова, в начале повести гимназиста, затем студента, живущего в Москве накануне известных событий начала ХХ века. В форме дневниковых записей, излюбленном жанре младшего поколения русских писателей первой волны эмиграции, отражено полемическое начало, позволяющее автору сохранить форму художественного дискурса и наполнить её публицистическим пафосом, свойственным русскому зарубежью в целом. Дискуссия как составляющая часть поэтики “Романа с кокаином” эксплицирует именно те вопросы, которые волновали русского человека начала века в России и продолжали волновать русского человека, оказавшегося в вынужденных условиях эмигрантского существования: это вопросы веры, кризиса православия, двойственной природы личности, человеческих отношений, поиска любви и счастья. “Поединки” разума в “Романе с кокаином” позволяют сделать вывод о присущих повести особенностях интеллектуальной прозы и наследовании лермонтовских традиций в изображении “души человеческой”.
- ДокументМоральный кодекс институтки в “Очерках институтской жизни былого времени” Анны Энгельгардт(Бердянский государственный педагогический университет, 2015) Станчевская, Т. С.В статье рассматриваются приемы изображения морально-этических ценностей институток в “Очерках былого времени” Анны Энгельгардт. Основное внимание уделяется анализу средств создания этической картины институтского образа жизни, формирования внутреннего мира институтки, ее эмоциональной и интеллектуальной сферы.