Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти
Постійне посилання на фонд
Переглянути
Перегляд Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти за Назва
Зараз показуємо 1 - 20 з 494
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументLEGO як засіб формування комунікативних навичок у дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра(Бердянський державний педагогічний університет, 2022) Косоног, КсеніяУ кваліфікаційній роботі зосереджується увага на використанні LEGO як засобу формування комунікативних навичок у дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра, з’ясовано місце і роль конструктора LEGO в системі корекційно-розвиткової роботи з дітьми дошкільного віку з розладами аутистичного спектра; запропоновано програму щодо формування комунікативних навичок з використанням конструктору LEGO.
- ДокументАктивна громадянська позиція: актуальність формування в сучасній Україні(БДПУ, 2024) Клюй, КатеринаУ кваліфікаційній роботі визначено сутність поняття “активна громадянська позиція” та її зміст і структуру; розкрито процес формування активної громадянської позиції молоді: напрями, форми та методи; проаналізовано сутність та значення лідерства як складової активної громадянської позиції; здійснено аналіз сформованості лідерства у здобувачів спеціальності 231 Соціальна робота та розроблено програму з формування лідерства як складової активної громадянської позиції.
- ДокументАктивізація мовленнєвої діяльності у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку(БДПУ, 2023) Петрова, ПолінаКваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів активізації мовленнєвої діяльності у дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку. Обґрунтовано актуальність проблеми, пов’язаної з мовленнєвими порушеннями як вторинними проявами інтелектуальних труднощів, охарактеризовано особливості мовленнєвого розвитку дітей цієї категорії. Розроблено та апробовано систему дидактичних ігор і вправ, спрямовану на стимулювання мовленнєвої активності. Експериментально підтверджено ефективність запропонованої системи. Отримані результати можуть бути використані в корекційно-розвитковій роботі вчителями спеціальної освіти, логопедами, олігофренопедагогами, а також у закладах загальної та спеціальної середньої освіти.
- ДокументАктивізація навчально пізнавальної діяльності учнів 5 класів в умовах впровадженння концепції нової української школи(Бердянський державний педагогічний університет, 2023) Демчук, МаринаМета дослідження: теоретично обґрунтувати та розробити методичні рекомендації щодо активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів в умовах впровадження Концепції Нової української школи
- ДокументАналіз та оптимізація грошових коштів на підприємстві(Запоріжжя : БДПУ, 2024) Орлов, ОлексійКваліфікаційна робота присвячена ґрунтовному теоретичному дослідженню поняття «грошові кошти» та практичному аналізу грошових коштів приватного торговельного підприємства, а також розробці рекомендацій щодо оптимізації використання грошових коштів на досліджуваному підприємстві. В роботі проведено глибокий теоретичний аналіз економічної сутності грошових коштів, їх класифікації та руху, а також форм організації операцій з грошовими коштами. Практична частина відображає аналіз наявності, руху та ефективності використання грошових коштів. У рекомендаційному розділі надано рекомендації з оптимізації використання грошових коштів, зроблено прогноз балансу та фінансового стану підприємства з урахуванням оптимізації.
- ДокументАнтикризове управління підприємством в сучасних умовах(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Отрох, ЄвгенійДосліджено концептуальні засади антикризового управління підприємством. Визначено стратегії в системі антикризового управління підприємством у воєнних умовах. Проаналізовано сучасний стан антикризового управління на досліджуваному підприємстві. Здійснено факторний аналіз фінансових результатів в системі антикризового менеджменту. Розроблено напрями підвищення ефективності антикризового управління підприємством. Сформовано систему раннього попередження і реагування на кризові ситуації в умовах воєнного часу.
- ДокументАнтикризове фінансове управління підприємством в умовах війни(Запоріжжя : БДПУ, 2024) Бурда, ЛюдмилаДосліджено концептуальні основи системи антикризового фінансового управління підприємством в специфічних умовах, спричинених військовими діями. Вивчено методику здійснення комплексного аналізу фінансового стану досліджуваного підприємства та оцінка ймовірності банкрутства. Оцінено обсяг і структуру капіталу підприємства, фінансові результати діяльності, обсяг грошових ресурсів підприємства, динаміку грошовий потоків, а також рівень ділової активності, ліквідності й платоспроможності. Здійснено прогнозування загрози банкрутства. Сформовано удосконалену структуру системи антикризового фінансового управління досліджуваного підприємства. Розроблено шляхи подолання кризових явищ, зміцнення фінансової стійкості, підвищення економічної безпеки підприємства.
- ДокументБагатоцільове використання програми динамічної математики «GeoGebra» при вивченні теми «Многогранники»(Бердянський державний педагогічний університет, 2022) Куліда, Дар'яМета кваліфікаційної роботи — теоретично обґрунтувати, розкрити напрями та розробити методичні рекомендації щодо використання програми динамічної математики «GeoGebra» під час вивчення теми «Многогранники».
- ДокументБезробіття як соціальна проблема у контексті поствоєнної відбудови суспільства(БДПУ, 2025) Демеденко, АнастасіяУ кваліфікаційній роботі охарактеризовано безробіття як соціальну проблему; визначено значення та можливості соціальної роботи у подоланні безробіття; здійснено аналіз ролі соціальних служб/установа/закладів у подоланні безробіття у контексті порівняння специфіки воєнного та післявоєнного періоду; розроблено модель соціальної роботи з безробітними особами в поствоєнний період.
- ДокументБренд менеджмент центру кінезіотерапіі «Dorsum»(Запоріжжя : БДПУ, 2024) Шальський, ЄвгенійМагістерська робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів бренд-менеджменту в центрі кінезіотерапії «DORSUM». У роботі розкрито основні поняття та принципи бренд-менеджменту, досліджено його види та роль у підвищенні вартості бізнесу. Проведено аналіз організаційно-економічної характеристики центру, вивчено зовнішнє та внутрішнє середовище закладу, а також особливості поведінки потенційних клієнтів. У результаті визначено проблеми у бренд-менеджменті та запропоновано практичні рекомендації для підвищення конкурентоспроможності та впізнаваності бренду. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення стратегії розвитку центру «DORSUM» і впровадження ефективних управлінських рішень у сфері медичних послуг.
- ДокументВзаємодія вихователів і батьків з метою полегшення адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного закладу(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Пашкевич, ОксанаМагістерська робота присвячена дослідженню особливостей взаємодії вихователів і батьків з метою полегшення адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного закладу. У роботі розкрито психологічні та педагогічні чинники, що впливають на перебіг адаптаційного періоду, визначено потреби дітей раннього віку та специфіку їхнього емоційного реагування на зміну середовища. Обґрунтовано моделі й форми партнерської взаємодії між педагогами та родинами, які сприяють створенню емоційно безпечного простору, стабільності та передбачуваності для малюків. Представлено результати експериментального дослідження, що підтверджують ефективність упроваджених заходів щодо підвищення рівня адаптованості дітей. Запропоновано практичні рекомендації для вихователів і батьків, спрямовані на зміцнення співпраці та забезпечення успішної адаптації дитини до умов дошкільної освіти.
- ДокументВзаємодія громадських організацій та соціальних служб у процесі соціально-психологічної реабілітації осіб, постраждалих від війни(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Токмань, ОленаУ кваліфікаційній роботі проаналізовано теоретичні основи соціально-психологічної реабілітації постраждалих від війни; розкрито роль, функції та потенціал громадських організацій і соціальних служб у процесі реабілітації; дослідждено нормативно-правове забезпечення взаємодії між державними та громадськими структурами; виявлено проблеми, бар’єри та обмеження у взаємодії зазначених суб’єктів; розроблено пропозиції та практичні рекомендації щодо вдосконалення механізмів співпраці.
- ДокументВзаємодія дошкільного закладу і сім’ї у вихованні самостійності дітей старшого дошкільного віку(БДПУ, 2023) Павлюченко, АнастасіяМагістерська робота присвячена дослідженню особливостей взаємодії закладу дошкільної освіти та сім’ї у процесі виховання самостійності дітей старшого дошкільного віку. У роботі розкрито теоретичні засади формування самостійності, проаналізовано сучасні підходи до співпраці педагогів і батьків та визначено ефективні форми такої взаємодії. Представлено результати експериментального дослідження, що підтверджують позитивний вплив узгоджених дій сім’ї та закладу освіти на розвиток самостійності дошкільників. Запропоновано методичні рекомендації для педагогів і батьків щодо створення сприятливих умов для формування даної якості особистості.
- ДокументВикористання STEM-підходу у навчанні фізики у старшій школі(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Овчаренко, Зульфія Рауф кизиКваліфікаційна робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (84 позиції). Загальний обсяг роботи – 70 с., з яких 59 с. – основна частина. Робота містить 8 рисунків та 7 таблиць. Об’єкт дослідження – процес навчання фізики у старшій школі. Предмет дослідження – методологічні та методичні засади використання STEM-підходу у навчанні фізики у старшій школі. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування і створення навчально-методичних матеріалів для ефективного застосування STEM-підходу у викладанні фізики в старшій школі. Проаналізовано теоретичні основи STEM-освіти та виокремлено її провідні особливості. Висвітлено потенціал міжпредметної інтеграції у процесі навчання фізики на засадах STEM-підходу. Обґрунтовано методичні принципи, форми, інструменти та технології впровадження STEM у шкільний курс фізики. Розроблено навчально-методичні матеріали для впровадження STEM-орієнтованих підходів на уроках фізики в старшій школі. Висвітлено педагогічні умови, що сприяють результативному застосуванню STEM-підходу в старшій школі.
- ДокументВикористання арт-терапевтичних підходів у соціально-педагогічній діяльності закладів позашкільної освіти(БДПУ, 2023) Лупна, ОлександраУ кваліфікаційній роботі схарактеризовано роль арт-терапії у соціально-педагогічній діяльності; визначено класифікацію та специфіку основних форм арт-терапії в системі соціально-педагогічної роботи; досліджено особливості використання арт-терапевтичних підходів у роботі з дітьми молодшого шкільного віку в системі позашкільної освіти; експериментально перевірено ефективність арт-терапевтичних підходів на формування емоційного благополуччя дітей молодшого шкільного віку в умовах закладу позашкільної освіти; розроблено щодо використання арт-терапевтичних підходів у формуванні емоційного благополуччя в контексті соціально-педагогічної роботи закладів позашкільної освіти.
- ДокументВикористання арт-терапії в соціально-педагогічній роботі з дітьми з особливими потребами(БДПУ, 2024) Плевако, МаринаУ кваліфікаційні роботі розкрито сутність арт-терапії як методу соціально-педагогічної діяльності; схарактеризовано методи арт-терапії та особливості їх застосування в роботі з дітьми з особливими потребами; розроблено рекомендації щодо впровадження новітніх технік арт-терапії у соціально-педагогічну діяльність інклюзивних освітніх закладів.
- ДокументВикористання арт-терапії у соціальній роботі з особами з інвалідністю(БДПУ, 2023) Буханиста, НаталіяУ кваліфікаційній роботі визначеносутність арт-терапії у соціальній роботі; охарактеризовано методи арт-терапії та особливості використання їх у соціальній роботі з особами з інвалідністю; проаналізовано досвід використання арт-терапії в роботі з людьми з інвалідністю; розроблено рекомендації щодо підвищення ефективності використання арт-терапії у соціальній роботі з особами з інвалідністю.
- ДокументВикористання арт-терапії як технології соціально-педагогічної діяльності у роботі з дітьми(БДПУ, 2021) Кулікова, АннаУ кваліфікаційній роботі схарактеризовано арт-терапію як технологію соціально-педагогічної діяльності. Визначено основні напрямки та види арт-терапії у соціально-педагогічній діяльності. Досліджено особливості використання арт-терапії у соціально-педагогічній діяльності у роботі з дітьми молодшого шкільного віку у закладах позашкільної освіти. Експериментально перевірено ефективність програми соціально-педагогічної арт-терапії для дітей молодшого шкільного віку у закладах позашкільної освіти. Розроблено рекомендації щодо розробки програм соціально-педагогічної арт-терапії для дітей молодшого шкільного віку у закладах позашкільної освіти.
- ДокументВикористання гелетотерапії як інноваційної соціально-педагогічної технології арт-терапевтичного спрямування в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах війни(БДПУ, 2024) Петрушевський, ЄвгенУ кваліфікаційні роботі на основі аналізу наукової літератури визначено ступінь дослідженості використання гелототерапії як інноваційної соціально-педагогічної технології арт-терапевтичного спрямування в роботі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах війни; розроблено діагностичний інструментарій щодо виявлення реального стану особливостей психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку в умовах онайн-навчання під час війни; виявлено реальний стан особливостей психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку в умовах онайн-навчання під час війни в прифронтовій зоні та інших регіонах України і за кордоном; розроблено методичні засади щодо використання гелототерапії в онлайн-форматі для стабілізації психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку в умовах війни та перевірити їх ефективність; надано рекомендації щодо використання гелототерапії в онлайн-форматі з дітьми молодшого шкільного віку в умовах війни.
- ДокументВикористання дидактичних ігор та вправ у системі профілактики дислексій у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією(БДПУ, 2023) Безотосна, АльонаУ кваліфікаційній роботі розкрито проблему своєчасної профілактики дислексій у дітей старшого дошкільного віку з дизартрією. Теоретично обґрунтовано актуальність використання дидактичних ігор та вправ як ефективного засобу попередження дислексичних помилок ще до початку систематичного навчання у школі. Представлено авторську систему дидактичних ігор та вправ, що відповідає віковим та індивідуальним особливостям дітей із дизартрією, а також методичні рекомендації щодо її впровадження в корекційно-розвиткову діяльність. Отримані результати можуть бути використані вчителями-логопедами, асистентами в інклюзивному середовищі, батьками й іншими учасниками освітнього процесу як у традиційній, так і в дистанційній формах навчання.