Інституційний репозитарій
Бердянський державний педагогічний університет
Приєднуйтесь до команди Бердянського державного педагогічного університету.
Наші ресурси:
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Документ
Методика діагностики сформованості STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі професійної підготовки
(Педагогічна Академія: наукові записки, 2026) Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Луцюк, Тарас
У статті обґрунтовано методику діагностики сформованості STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі професійної підготовки з метою забезпечення об’єктивного оцінювання результатів STEM-орієнтованого навчання та підвищення якості підготовки педагогічних кадрів. Дослідження виконано в межах дисертаційної роботи, присвяченої проблемі формування STEM-компетентностей майбутніх учителів інформатики. Застосовано комплексний підхід, що включає аналіз наукових джерел, узагальнення сучасних підходів до оцінювання професійної готовності педагогів, структурно-функціональне моделювання компонентів STEM-компетентності та проєктування системи її вимірювання. Визначено компонентну структуру STEM-компетентності майбутнього вчителя інформатики як інтегративного утворення, що поєднує когнітивні, діяльнісно-практичні, інженерно-проєктувальні, цифрово-технологічні, інтегративно-аналітичні та мотиваційно-ціннісні характеристики професійної готовності. На цій основі розроблено критеріально-показниковий апарат діагностики та рівневу модель сформованості STEM-компетентностей, що дозволяє здійснювати цілісне оцінювання результатів професійної підготовки. Запропоновано комплекс методів і діагностичного інструментарію, спрямованих на виявлення знаннєвих, діяльнісних, проєктно-технологічних і рефлексивних проявів компетентності. Обґрунтовано можливості використання розробленої методики у навчальному процесі закладів вищої освіти для моніторингу рівня підготовленості майбутніх учителів інформатики та вдосконалення змісту професійної освіти. Реалізація запропонованого підходу сприятиме підвищенню об’єктивності оцінювання результатів підготовки, розвитку професійної рефлексії студентів і забезпеченню їхньої готовності до впровадження STEM-підходів у шкільній освіті. Перспективи подальших досліджень пов’язані з експериментальною перевіркою ефективності розробленої методики та її впровадженням у систему педагогічної освіти.
Документ
Development strategies for modern education and science – 2026
(DEL c.z., 2026-02) Онищенко, Сергій Вікторович; Бушер, Тимур Вікторович; Степенко, Світлана Вікторівна; Дмитрієва, Світлана Михайлівна; Біла, Олена Миколаївна; Курок, Олександр Олександрович; Самусь, Тетяна Володимирівна; Іванько, Олеся Михайлівна; Махнюк, Валентина Михайлівна; Федосенко, Іван Миколайович; Попова, Наталія Вікторівна; Мисюра, Тарас Григорович; Зав’ялов, Володимир Леонідович; Горбунович, Ірина Валентинівна; Ільченко, Ірина Олексіївна; Кропівний, Володимир Миколайович; Мітєв, Дмитро Олександрович; Кузик, Олександр Володимирович; Атрощенко, Дмитро Олександрович
The collection includes materials of the VII International research and practical internet conference "Development strategies for modern education and science". The materials of the collection will be useful for researchers, scientists, graduate students, researchers, teachers, students.
Документ
European vector of modern education, science and production – 2026
(Publishing House NES Nová Dubnica s.r.o., 2026-02) Hirna, Olha; Korytska, Olha; Mykhailova, Yelyzaveta; Sribna, Yevheniia; Protsak, Kateryna; Karpii, Olena; Mykhailyk, Nataliia; Podra, Olha; Petryshyn, Nataliia; Podakov, Yevhenii; Khoma, Iryna; Borysenko, Nadiia; Burchak, Nataliia; Sheiko, Vitalii; Sutormin, Denys; Marynchenko, Inna; Pinchuk, Iryna; Ponomarenko, Kyrylo; Yiqing, Guo; Pishun, Serhii; Filiak, Roman; Morozov, Oleh; Kulik, Tetiana; Maleniuk, Tetiana; Babalich, Viktoriia; Panchenko, Halyna; Sobko, Sergiy; Sobko, Nataliya; Onyshchenko, Serhii
The collective monograph summarizes modern trends in pedagogical design, interdisciplinary aspects of modern transformational processes in society. The main problems, trends, perspectives and directions of shifts in society as a result of the change of development paradigms are defined and characterized. The didactic and educational aspects of pedagogical design in professional education and higher education are analyzed, and the problems of managing pedagogical design are considered. The objective logic of changing development paradigms as a result of informational, communication and structural changes in society is revealed, which affects the transformation of technical-technological, socio-economic, political-legal, statist, educational and cultural reality, determines a new dimension of modern social processes.
The monograph is intended for a wide range of researchers, teachers and students of higher education institutions, heads of educational institutions and organizations, non-profit institutions and business structures, representatives of state and public authorities, all interested in the development of pedagogical design and modern society.
Документ
Слово про вченого: Вєнцева Надія Олександрівна
(Бердянський державний педагогічний університет, 2026)
У брошурі подано нариси життя і діяльності доктора педагогічних наук, професора кафедри педагогіки Бердянського державного педагогічного університету Вєнцевої Надії Олександрівни.
Документ
Організація залучення родин учнів в освітній простір школярів
(Запоріжжя : БДПУ, 2025) Боярко, Сергій
Структура роботи включає вступ, два розділи, висновок, список літератури. У першому розділі розглядаються підходи до визначення поняття «освітній простір школярів». Виявляютьсяи особливості взаємодії батьків з системою освіти. Досліджується модель батьківської залученості до формування освітнього простору школярів
У другому розділі розкривається проблематика дослідження, формулюються дослідницькі питання. Описуються групи батьків за ступенем їх залученості до формування освітнього простору дітей проаналізувати досвід організації процесу навчання у ситуації сімейної освіти.