Інституційний репозитарій
Бердянський державний педагогічний університет
Приєднуйтесь до команди Бердянського державного педагогічного університету.
Наші ресурси:
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Документ
Ідеї М. Монтессорі щодо ролі і функцій педагога закладу дошкільної освіти та їх використання в умовах реформування вітчизняної дошкільної освіти
(Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи, Умань, 2021) Григор'єва, Наталя Анатоліївна
У статті розкрито ідеї Марії Монтессорі щодо ролі та функцій педагога в закладі дошкільної освіти, акцентовано увагу на принципах педагогіки Монтессорі. Проаналізовано можливості впровадження цих ідей в освітній процес у контексті реформування сучасної української дошкільної освіти.
Документ
Directions for the harmonization of the legal framework of Ukraine in the context of the development of inclusive higher education
(Бердянський державний педагогічний університет, 2024) Popova, A. S.; Mytsyk, G. M.; Puzyna, A. O.
The paper outlines the key directions for harmonizing Ukraine's legal framework in order to advance inclusive higher education. It analyzes current legislative challenges and gaps, and highlights the need for alignment with international and European standards. Emphasis is placed on ensuring equal access to education, legal guarantees for students with disabilities, institutional responsibilities, and mechanisms for monitoring inclusivity in universities. The authors propose policy recommendations to enhance regulatory clarity and systemic integration of inclusive principles in the legal field of higher education.
Документ
Програма соціально-реабілітаційного супроводу учасників освітнього процесу, менеджменту, допоміжного персоналу закладів вищої освіти як складова дизайну інклюзивного освітнього середовища
(Університет Григорія Сковороди : Переяслав, 2024) Попова, Анастасія Сергіївна; Мицик, Ганна Михайлівна
У документі представлено програму соціально-реабілітаційного супроводу, орієнтовану на учасників освітнього процесу, адміністративний персонал та допоміжних працівників закладів вищої освіти. Програма розроблена з метою формування безпечного, підтримувального та інклюзивного освітнього середовища. Вона містить принципи, напрями, форми й механізми психосоціальної підтримки в умовах воєнних і поствоєнних викликів. Окрема увага приділена міждисциплінарному підходу, розвитку резильєнтності та інституційному менеджменту добробуту.
Документ
Соціально-реабілітаційний супровід як ключовий елемент створення інклюзивного освітнього середовища в закладах вищої освіти в контексті стратегічних ініціатив
(Бердянський державний педагогічний університет, 2024-10) Попова, Анастасія Сергіївна; Гуренко, Ольга Іванівна; Лопатіна, Ганна Олександрівна; Мицик, Ганна Михайлівна
У тезах висвітлено роль соціально-реабілітаційного супроводу як важливого компонента побудови інклюзивного освітнього середовища у закладах вищої освіти. Проаналізовано сучасні підходи до організації підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, а також окреслено стратегічні напрями розвитку інклюзії в системі вищої освіти України. Акцент зроблено на міждисциплінарній взаємодії, кадровому забезпеченні та необхідності впровадження інституційних програм підтримки.
Документ
Корпоративна соціальна відповідальність як інструмент відновлення престижу викладача в умовах суспільних трансформацій
(Бердянський державний педагогічний університет, 2025-04) Попова, Анастасія Сергіївна
У тезах розглядається потенціал корпоративної соціальної відповідальності (КСВ) як інструменту підвищення престижу викладацької професії в умовах соціальних трансформацій, зокрема в післявоєнний період. Зазначено, що ефективні КСВ-ініціативи можуть сприяти підвищенню суспільного статусу викладача, зменшенню професійного вигорання та формуванню нових соціальних партнерств між освітніми закладами й бізнесом. Обґрунтовано доцільність міжсекторальної взаємодії у відновленні цінності освіти як суспільного блага.