Інституційний репозитарій
Бердянський державний педагогічний університет
Приєднуйтесь до команди Бердянського державного педагогічного університету.
Наші ресурси:
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Документ
Організація концертної діяльності : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» на 2025-2026 н.р (2, 3, 4 курси)
(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Величко, Володимир Ігорович
Мета курсу – підготувати здобувачів, майбутніх учителів музичного мистецтва до самостійної роботи в якості організатора концертно-лекційної діяльності, необхідній для реалізації освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти, сформувати уміння та навички створення сценаріїв концертних заходів різних видів; сприяти всебічному розвитку навичок Soft Skills: комунікабельність, адаптивність, тайм-менеджмент, критичне мислення, емоційний інтелект та вміння працювати у команді; виховувати естетичний смак та любов до музичного мистецтва, моральні та професійні якості особистості педагога- організатора, підвищувати його професійну ерудицію.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є теоретична основа та практичний процес постановки концертних номерів, створення сценаріїв концертних програм різних по задачах та за тематикою.
Документ
Феномен свободи і становлення особистісної ідентичності як чинники формування автономії у період ранньої дорослості
(Наукові інновації та передові технології, 2025) Петрик, Крістіна Юріївна; Лозоватий, Богдан
У статті здійснено комплексний теоретичний аналіз феномену особистісної ідентичності в період ранньої дорослості з урахуванням впливу глобальних та локальних соціальних трансформацій. Подано ретроспективний аналіз розвитку концепту ідентичності у філософській та психологічній думці – від ідей про безперервність свідомості до сучасних інтерпретацій та поглядів. Осмислено ключові функції ідентичності, зокрема інтегративну, орієнтаційну, адаптивну, комунікативну та ціннісно- смислову, як універсальні механізми забезпечення цілісності Я-образу та регуляції поведінки у мінливому середовищі. Деталізовано структуру ідентичності, що включає стійке ядро, периферійні компоненти (професійні, рольові, гендерні, етнічні), а також адаптивні механізми, які надають їй гнучкості та забезпечують узгодженість із зовнішніми умовами. Особливу увагу приділено аналізу типології ідентичності. Описано специфіку особистісної, професійної, гендерної та громадянської ідентичностей, наголошено на їх взаємозалежності та ролі у формуванні автономного функціонування особистості. Зазначено, що сформована й рефлексивно опрацьована ідентичність є не лише індикатором психічного здоров’я, а й активним чинником конструювання життєвої траєкторії, підвищення стресостійкості та здатності до адаптації.
Документ
Практикум інструментально-виконавської підготовки (основний / додатковий музичний інструмент, оркестровий клас) : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) на 2025-2026 н. р. (1 курс)
(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Величко, Володимир Ігорович; Замашнюк, Віктор Олександрович; Бакум, Вікторія Ахмаджанівна; Стратан-Артишкова Тетяна Борисівна
Мета курсу підготувати здобувачів, майбутніх учителів музичного мистецтва, до володіння музичним інструментом на рівні, необхідному для реалізації освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти, сформувати уміння та навички сольного та колективного виконавства на музичному інструменті; сприяти всебічному розвитку музичних здібностей, образного творчого мислення, артистизму, розвиток навичок Soft Skills, комунікабельність, адаптивність, тайм-менеджмент, критичне мислення, емоційний інтелект та вміння працювати у команді, виховувати естетичний смак та любов до музичного мистецтва, моральні та професійні якості особистості музиканта- педагога, підвищувати його професійну ерудицію. Предметом вивчення навчальної дисципліни с система виконавських умінь та навичок, необхідних для вираження художнього задуму музичного твору в процесі індивідуального та колективного інструментального музикування.
Документ
Практикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) на 2025-2026 н. р., 3 курс
(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена Дмитрівна
Мета - удосконалення диригентської та вокально-хорової підготовки здобувачів, майбутніх вчителів музичного мистецтва / мистецтва, підготовка їх до майбутньої музично-
педагогічної діяльності; удосконалення навичок академічного співу; формування зазначених програмних компетенцій; сприяння всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховання музичного смаку, національної самосвідомості засобами вокально-хорового репертуару у т.ч. що складається із творів композиторів регіонального значення (Запорізький край, Північне Приазов’я); формування особистості музиканта-педагога, його професійної ерудиції. Предмет – методи і прийоми вокально-хорової роботи.
Документ
Практикум вокально-хорової підготовки : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) на 2025-2026 н. р., 2 курс
(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Григор'єва, Вікторія Вікторівна; Бузова, Олена Дмитрівна
Мета - удосконалювати вміння та навички здобувачів, майбутніх вчителів музичного мистецтва щодо організації та проведення вокально-хорової роботи у ЗЗСО; оволодіння
знаннями з основ академічного вокалу та навичками їх використання; удосконалити базові диригентські та вокальні уміння; сприяти всебічному розвитку музичних здібностей, творчої ініціативи й уяви, образної мови, музичного мислення, артистизму; виховувати музичний смак та любов до хорового мистецтва у т.ч. творів композиторів регіонального значення (Запорізький край, Північне Приазов’я); формувати особистість музиканта-педагога, його професійну ерудицію.
Предмет – методи і прийоми вокально-хорової роботи.