Інституційний репозитарій
Бердянський державний педагогічний університет
Приєднуйтесь до команди Бердянського державного педагогічного університету.
Наші ресурси:
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Документ
Інтеграція технологій штучного інтелекту в освітній процес як чинника формування критичного мислення здобувачів ЗВО
(Вісник науки та освіти, 2025) Стрільчук, Оксана Володимирівна; Жукова, Анна Робертівна; Товма, Ігор Миколайович
У статті авторами проаналізовано стан наукової розробки проблеми інтеграції штучного інтелекту в освітній процес, визначено сутність та структуру критичного мислення в контексті цифрової освіти. Зазначено, що тривалий технологічний прогрес, зокрема розвиток штучного інтелекту, вимагає адаптації та модернізації освітньої системи.
Актуальність теми дослідження обумовлена тим, що в умовах стрімкої діджиталізації та повсюдного впровадження технологій штучного інтелекту здатність до критичного мислення стає однією з ключових компетентностей, необхідних для успішної професійної та соціальної адаптації здобувачів закладів вищої освіти. Традиційні методи навчання, орієнтовані на репродуктивне засвоєння інформації, не в повній мірі відповідають сучасним викликам, що вимагає розробки нових підходів до освітнього процесу. Зазначено, що критичне мислення передбачає рефлексивне мислення, коли людина оцінює кілька тверджень і після роздумів доходить висновку.
У статті сфокусовано увагу на доцільності інтеграції штучного інтелекту в освітній процес як на ефективному засобі, що сприяє розвитку критичного мислення. До того ж, взявши до уваги своєрідність досліджуваного конструкту, принципово важливо не лише вдосконалювати існуючі методики, а й імплементувати інноваційні підходи, які використовують потенціал ШІ для активізації пізнавальної діяльності здобувачів.
На основі аналізу наукової літератури та педагогічного досвіду авторами виокремлено та обґрунтовано методичні засади використання ШІ- інструментів, які спрямовані на переведення освітнього процесу з пасивного на активний та діяльнісний. Отже, можна стверджувати, що ШІ є не просто допоміжною технологією, а потужним інструментом для формування аналітичних навичок, медіаграмотності та рефлексивного мислення.
Ефективна імплементація цих підходів забезпечить якісну підготовку здобувачів освіти, здатних критично мислити, приймати обґрунтовані рішення та успішно адаптуватися до вимог інформаційного суспільства.
Документ
Психологічна служба : силабус навчальної дисципліни на 2025-2026 навчальний рік
(БДПУ, 2025) Сердюк, Наталія Іванівна
Метою викладання навчальної дисципліни «Психологічна служба» є:
- ознайомити здобувачів освіти з призначенням та організацією психологічної служби в освітніх, медичних, спортивних та відомчих галузях, розкрити умови психологічного забезпечення робочого процесу та здійснення психологічного супроводу розвитку та життєдіяльності особистості різного віку;
- сприяти особистісному зростанню та професійному становленню майбутніх практичних психологів.
Ключові слова: психологічна служба, психодіагностика, корекція, профілактика, етичний кодекс психолога
Документ
Управління міжособистісними конфліктами в органах влади як психологічний чинник ефективності державного управління
(Актуальні питання в сучасній науці, 2025) Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Сердюк, Наталія Іванівна; Черезова, Ірина Олександрівна; Федорик, Вікторія Володимирівна
Ефективне функціонування системи публічного управління в умовах зростаючої складності міжособистісної взаємодії потребує запровадження нових інструментів підтримки організаційної стабільності. Особливу актуальність набуває проблема врегулювання міжособистісних конфліктів, які, виникаючи у процесі службової діяльності, істотно впливають на психологічний клімат, якість комунікації та ефективність прийняття управлінських рішень. Зростання навантаження на державних службовців, невизначеність управлінських інструкцій, низький рівень емоційної регуляції та комунікативної гнучкості посилюють напруженість у внутрішньо колективних відносинах, що потребує системного психологічного супроводу. У статті проаналізовано основні чинники конфліктної взаємодії в органах публічної влади та обґрунтовано доцільність упровадження спеціальних тренінгових програм, спрямованих на підвищення конфліктологічної культури службовців. Представлено результати емпіричного дослідження, проведеного серед працівників судової адміністрації, та доведено ефективність реалізованої авторської програми, що включала розвиток когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів готовності до конструктивного вирішення конфліктів.
Важливим елементом програми стало практичне моделювання типових ситуацій управлінської взаємодії з елементами емоційної напруги. Участь у тренінгу сприяла не лише зміні ставлення до конфліктів як до загроз, а й формуванню усвідомленого підходу до їх розв'язання. Отримані результати мають потенціал для масштабування в системі підготовки й підвищення кваліфікації кадрів державної служби.
Документ
Особливості прояву резильєнтності у дружин військовослужбовців в умовах війни
(Перспективи та інновації науки, 2025) Черезова, Ірина Олександрівна; Сердюк, Наталія Іванівна; Федорик, Вікторія Володимирівна
У статті авторами проаналізовані поняття «резильєнтність», визначені найбільш поширені й системні проблеми дружин військовослужбовців. Зазначено, що війна кардинально змінює життя не лише військовослужбовців, а й їхніх родин, особливо дружин, на чиї плечі лягає тягар очікування, страху за життя близької людини, а також необхідність самостійно вирішувати повсякденні проблеми, виховувати дітей та підтримувати сімейний устрій в умовах невизначеності. У таких обставинах резильєнтність виступає як ключовий фактор психологічного благополуччя й адаптації. У рамках дослідження резильєнтності серед 18 дружин військовослужбовців Національної гвардії України було проведено комплексне опитування. Метою було вивчити їхню здатність адаптуватися до складних життєвих обставин, відновлюватися після стресу та зберігати психічне благополуччя. Для цього були використані такі методики як Шкала резильєнтності Коннора-Девідсона (CD-RISC-10), Тест життєстійкості С. Мадді, Методика Н. Холла для діагностики емоційного інтелекту, Методика «Індикатор копінг-стратегій» (ICS) Д. Амірхана для виявлення домінуючих стратегій подолання стресу, таких як вирішення проблем, пошук соціальної підтримки та уникнення. Цей вибір методик забезпечує всебічне вивчення резильєнтності, враховуючи її когнітивні, емоційні та поведінкові аспекти, що дозволяє ефективно проводити психологічне консультування і розробляти тренінгові програми. Результати дослідження матимуть значну практичну цінність для психологів, соціальних працівників, військових капеланів та представників державних і громадських організацій, які працюють з родинами військовослужбовців.
Отримані дані можуть бути використані для створення цільових інтервенцій, тренінгів та груп підтримки, спрямованих на підвищення резильєнтності, розвиток адаптивних копінг-стратегій і зміцнення психологічного здоров'я дружин військовослужбовців в умовах сьогодення.
Документ
Психологічні чинники формування сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі вихователів ЗДО
(БДПУ, 2025) Візнюк, Олена
У кваліфікаційній роботі обґрунтувано теоретичні основи вивчення проблеми формування сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі вихователів ЗДО; емпірично досліджено психологічні чинники сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі вихователів ЗДО; розроблено та апробовано тренінг з формування сприятливого соціально-психологічного клімату в досліджуваному колективі; сформулювано рекомендації для підвищення і підтримки сприятливого рівня соціально-психологічного клімату в колективі вихователів.