Інституційний репозитарій
Бердянського державного педагогічного університету
Berdyansk State Pedagogical University Institutional Repository (BSPUIR)
Електронний архів BSPUIR накопичує та зберігає електронні версії наукових публікацій, науково-методичних і навчальних матеріалів, створених науковцями, аспірантами й студентами БДПУ, забезпечуючи їх відкритий і довгостроковий доступ.
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Item type:Item, Подолання обмежуючих переконань як глибинна детермінанта підвищення особистісної ефективності в навчальній діяльності(Кропивницький : Видавець Лисенко С. В., 2026-04-24) Шакіна, Світлана; Сапранкова, Катерина ВолодимирівнаРобота присвячена дослідженню впливу обмежуючих переконань на особистісну ефективність здобувачів освіти в навчальній діяльності. У теоретичній частині роботи, спираючись на психоаналітичну концепцію З. Фройда, розглянуто обмежуючі переконання як несвідомі інтроєкти та жорсткі структури «Над-Я», що блокують інтелектуальну енергію, викликають тривогу, прокрастинацію та знижують самоефективність. Наголошується, що подолання цих переконань можливе через розвиток рефлексії, резильєнтності та стратегічного мислення, що дозволяє вивільнити психічний ресурс і трансформувати труднощі на виклики. Емпіричне дослідження, проведене серед учнів 5-х класів, виявило, що 32% респондентів належать до групи ризику з домінуванням обмежуючих установок, що підтверджує необхідність цілеспрямованої психологічної роботи для підвищення навчальної ефективності та особистісного зростання.Item type:Item, Когнітивні викривлення як психологічний чинник формування обмежуючих переконань здобувачів освіти в навчальній діяльності(Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2026-05-20) Шакіна, Світлана; Сапранкова, Катерина ВолодимирівнаТези присвячено дослідженню ролі когнітивних викривлень як психологічного чинника формування обмежуючих переконань у здобувачів освіти в навчальній діяльності. Проаналізовано основні види когнітивних викривлень (дихотомічне мислення, катастрофізація, надмірне узагальнення, персоналізація, знецінення позитивного досвіду), які спотворюють інтерпретацію навчального досвіду, знижують академічну самоефективність, мотивацію та формують стійкі негативні переконання про власну неспроможність. Наголошується, що обмежуючі переконання виникають унаслідок повторюваних негативних інтерпретацій і закріплюються через замкнене коло «негативна інтерпретація, тривога, зниження активності, погіршення результату». Профілактика та подолання таких переконань потребують розвитку когнітивної рефлексії, створення психологічно безпечного освітнього середовища, підтримки гнучкого мислення та академічної самоефективності.Item type:Item, Англійська література : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (мова і література (англійська))» на 2026-2027 н.р. (1 курс, магістратура)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Табакова, Ганна ІванівнаМета курсу. Курс спрямований на засвоєння фахових знань із історії та поетики англійської літератури, аналіз творчості її знакових постатей та розуміння літературного процесу в широкому культурно-історичному контексті. Предметом навчальної дисципліни є англійська література в її художній специфіці в широкому культурно-історичному контексті. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент буде знати: історико-літературний процес Британії, його періодизацію та специфіку; закономірності розвитку жанрово-стильової системи англійської літератури; творчий доробок провідних британських письменників та поетику їхніх репрезентативних творів.Item type:Item, Аналітичне читання з англійської мови : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (мова і література (англійська))» на 2026-2027 н.р. (2 курс, магістратура)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Салюк, Богдана АнатоліївнаМета курсу: формування у здобувачів вищої освіти умінь зіставляти та характеризувати класичні та новітні теорії вивчення дискурсу, інтерпретувати художні тексти на основі їх базових одиниць і категорій, розкривати прагматичні функції лінгвальних одиниць і екстралінгвальних чинників у текстах. Предмет курсу: особливості зв’язного тексту та моделей побудови зв’язного мовлення, інтегрування тексту лінгвальними одиницями різного рівня, текстотвірні засоби та змістові категорії.Item type:Item, Навчальна практика : силабус навчальної дисципліни за освітньою програмою «Середня освіта (мова і література (англійська))» на 2026-2027 н.р. (1 курс, магістратура)(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Школа, Ірина Вікторівна; Зарва, Вікторія АнатоліївнаМета практики: ознайомлення здобувачів вищої освіти зі структурою й освітнім процесом старшої профільної школи, специфікою роботи вчителя англійської мови та зарубіжної літератури, шкільною документацією, а також формування первинних умінь спостереження, аналізу уроків і складання планів-конспектів відповідно до календарно-тематичного планування вчителя класу проходження практики.