Інституційний репозитарій
Бердянського державного педагогічного університету
Berdyansk State Pedagogical University Institutional Repository (BSPUIR)
Електронний архів BSPUIR накопичує та зберігає електронні версії наукових публікацій, науково-методичних і навчальних матеріалів, створених науковцями, аспірантами й студентами БДПУ, забезпечуючи їх відкритий і довгостроковий доступ.
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Item type:Publication, Подолання та профілактика страхів у фахівців допоміжних професій при переході в онлайн-простір(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Савченко, Ганна; Федорик, Вікторія ВолодимирівнаУ кваліфікаційній роботі було здійснено теоретичний аналіз проблеми страхів у професійній діяльності та специфіки страхів у цифровому середовищі; охарактеризовано фахівців допоміжних професій як окрему групу та визначено особливості їхньої онлайн-взаємодії; емпірично досліджено структуру та прояви страхів фахівців допоміжних професій при переході в онлайн-простір; розроблено та апробовано тренінгову програму подолання та профілактики страхів онлайн-самопрезентації, оцінено її ефективність.Item type:Publication, Особливості емоційної саморегуляції у підлітковому віці в умовах стресових перевантажень(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Смоленська, Ярослава; Федорик, Вікторія ВолодимирівнаУ кваліфікаційній роботі було обґрунтовано теоретичні основи вивчення проблеми емоційної саморегуляції у підлітковому віці в умовах стресових перенавантажень; емпірично досліджено особливості емоційної саморегуляції у підлітковому віці в умовах стресових перенавантажень; визначено психологічні чинники проблеми емоційної саморегуляції стресових перенавантажень підлітків; розроблено та апробовано програму тренінгу розвитку емоційної саморегуляції у підлітковому віці; сформульовано рекомендації щодо підвищення і підтримки рівня емоційної саморегуляції у підлітковому віці в умовах стресових перенавантажень.Item type:Publication, Формування соціальних навичок у дітей молодшого шкільного віку з мовними порушеннями(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Малерик, Оксана; Федорик, Вікторія ВолодимирівнаУ кваліфікаційній роботі проаналізовано теоретичні концепції соціальних навичок, їх структури та ролі в розвитку дитини; проведено емпіричне дослідження щодо визначення рівня особливостей мовних розладів у дітей молодшого шкільного віку (класифікація, причини та підходи до втручання); розроблено та проведено тренінг «Мої друзі та я – школа соціальних умінь» для підвищення рівня формування соціальних навичок у дітей молодшого шкільного віку з мовними порушеннями.Item type:Publication, Теорія соціальної медіації : силабус освітньої компоненти на 2026–2027 н. р. для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності І10 Соціальна робота та консультування ОПП "Поствоєнна соціально-психологічна реінтеграція"(БДПУ, 2026) Захарова, Наталя МиколаївнаТеорія соціальної медіації : силабус освітньої компоненти на 2026-2027 н. р. для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності І10 Соціальна робота та консультування ОПП "Поствоєнна соціально-психологічна реінтеграція". Мета та предмет курсу: формування у здобувачів вищої освіти медіативної компетенції, знань про міжнародно-правові стандарти медіації (посередництва) в контексті вирішення конфліктів за допомогою альтернативних способів їх вирішення та можливості їх застосування у своїй професійній діяльності.Item type:Publication, Практикум з основ соціальної інклюзії : силабус освітньої компоненти на 2026–2027 н. р. для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 231 Соціальна робота ОПП "Соціальна робота та соціальна педагогіка"(БДПУ, 2026) Захарова, Наталя МиколаївнаПрактикум з основ соціальної інклюзії : силабус освітньої компоненти на 2026-2027 н. р. для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 231 Соціальна робота ОПП "Соціальна робота та соціальна педагогіка". Мета курсу: ознайомлення з теоретико-методологічними, нормативно-правовими та організаційно-методичними засадами інклюзивних процесів у соціумі; засвоєння прогресивних моделей соціальної інтеграції на рівні усвідомлення здобувачами вищої освіти категорії «соціальна інклюзія» як певного соціального механізму, норм професійної етики соціального працівника, інструменту, спрямованого на подолання соціальних стереотипів у суспільстві, бар’єрів та обмежень на шляху до соціального благополуччя та добробуту. Предмет курсу: практичні засади основ соціальної інклюзії в сучасних умовах.