Кафедра педагогіки
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Перегляд Кафедра педагогіки за Автор "Петрик, Крістіна Юріївна"
Зараз показуємо 1 - 4 з 4
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
- ДокументSelf-брендінг та педагогічна ресурсність особистості : силабус навчальної дисципліни на 2025–2026 навчальний рік для ОПП «Початкова освіта»(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Петрик, Крістіна ЮріївнаДисципліна «Self-брендинг та педагогічна ресурсність особистості» спрямована на комплексну підготовку майбутніх учителів початкових класів до роботи в умовах сучасної освітньої парадигми, де особистість педагога стає його головним професійним інструментом. Програма курсу гармонійно поєднує стратегії зовнішнього позиціонування та внутрішнього психологічного зміцнення фахівця. У межах вивчення дисципліни студенти опановують технології створення унікальної ціннісної пропозиції, вчаться проєктувати професійний імідж у цифровому та реальному просторах, а також освоюють методи управління репутацією в професійному середовищі. Особлива увага приділяється концепції педагогічної ресурсності, що охоплює розвиток емоційного інтелекту, техніки відновлення внутрішньої енергії та стратегії запобігання професійному вигоранню. Майбутні педагоги вчаться трансформувати власні сильні сторони у впізнаваний персональний бренд, що сприяє зростанню довіри з боку батьківської спільноти та підвищенню мотивації учнів. Завдяки інтеграції знань із маркетингу особистості, психології самозбереження та медіакомунікацій, курс забезпечує формування конкурентоспроможного вчителя Нової української школи, здатного до ефективної самопрезентації та тривалої продуктивної діяльності без втрати психологічного благополуччя. Результатом навчання стає розробка індивідуальної стратегії професійного розвитку, яка дозволяє молодому спеціалісту впевнено адаптуватися до викликів сучасного освітнього ринку праці.
- ДокументМіжкультурна комунікація та розвиток європейської мобільності майбутніх учителів початкових класів : силабус навчальної дисципліни на 2025–2026 навчальний рік для ОПП «Початкова освіта»(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Петрик, Крістіна ЮріївнаДаний освітній компонент присвячений формуванню міжкультурної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкових класів та розвитку їхньої європейської мобільності. У межах курсу розглядаються теоретичні засади міжкультурної взаємодії, особливості комунікації в багатокультурному середовищі, а також практичні аспекти професійної діяльності педагога в умовах європейського освітнього простору. Особлива увага приділяється розвитку толерантності, відкритості до культурного різноманіття та здатності ефективно співпрацювати в міжнародному контексті. Курс сприяє підготовці конкурентоспроможного фахівця, здатного до академічної та професійної мобільності в межах Європи.
- ДокументОснови практичної психології : силабус навчальної дисципліни на 2025–2026 навчальний рік для ОПП "Початкова освіта"(Бердянський державний педагогічний університет, 2025) Петрик, Крістіна ЮріївнаКурс спрямований на формування у здобувачів вищої освіти цілісного уявлення про зміст, структуру та особливості професійної діяльності практичного психолога. У процесі навчання студенти опановують теоретико-методологічні основи практичної психології, засвоюють вимоги до особистості фахівця, його етичні норми та професійні компетентності. Особлива увага приділяється вивченню основних напрямів психологічної допомоги, форм і методів роботи, розвитку вмінь аналізувати, діагностувати та надавати психологічну підтримку людині відповідно до її потреб і запитів. Курс має практичну спрямованість та сприяє формуванню готовності майбутніх психологів до професійної діяльності у різних сферах суспільного життя.
- ДокументСучасні технології навчання математичної освітньої галузі в початковій школі : силабус навчальної дисципліни на 2025–2026 навчальний рік для ОПП «Початкова освіта»(Бердянський державний педагогічний університет, 2026) Петрик, Крістіна ЮріївнаКурс «Сучасні технології навчання математичної освітньої галузі» спрямований на опанування інноваційних методик викладання в умовах Нової української школи. Програма інтегрує використання цифрових інструментів, адаптивних платформ та штучного інтелекту для персоналізації навчання молодших школярів. Студенти вивчають технології ігрового, проєктного та проблемного навчання, а також методики візуалізації абстрактних понять через динамічне моделювання. Особлива увага приділяється інклюзивному підходу, діагностиці освітніх втрат та вмінню створювати авторський цифровий контент для розвитку критичного й логічного мислення учнів. Навчання завершується розробкою методичних кейсів, що демонструють готовність майбутнього магістра до впровадження високотехнологічних освітніх рішень.