Перегляд за Автор "Бруслік, Юлія Геннадіївна"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Психологічні чинники вигорання фахівців інклюзивних закладів дошкільної освіти
    (БДПУ, 2025) Бруслік, Юлія Геннадіївна
    Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників вигорання фахівців інклюзивних закладів дошкільної освіти. У роботі обґрунтовано актуальність проблеми емоційного вигорання в умовах зростання професійних вимог до фахівців дошкільної освіти, інклюзивної трансформації освітнього середовища, цифровізації, постійних освітніх реформ і воєнного стану. У теоретичній частині проаналізовано основні підходи до вивчення феномену емоційного вигорання, психологічні чинники, що детермінують виникнення синдрому вигорання, а також особливості професійної діяльності фахівців інклюзивного закладу дошкільної освіти як стресогенного середовища. Розглянуто організаційні й індивідуальні чинники вигорання, зокрема робоче навантаження, комунікативну напругу, брак підтримки, хронічний стрес, емоційну зрілість, особистісні риси, психологічну ресурсність і здатність до саморегуляції. Емпіричне дослідження проведено на базі Комунального закладу «Гімназія 27» ДП «Веселий вулик» Кам’янської міської ради Дніпропетровської області. Вибірку склали 18 фахівців закладу дошкільної освіти. Для діагностики використано «Опитувальник для виявлення синдрому професійного вигорання» О. Чабана, методику оцінки емоційної зрілості О. Чебикіна, Фрайбурзький особистісний опитувальник, опитувальник психологічної ресурсності особистості О. Штепи, а також методи статистично-математичної обробки даних, зокрема кореляційний аналіз за коефіцієнтом Спірмена. За результатами дослідження визначено рівень емоційного вигорання фахівців інклюзивного закладу дошкільної освіти та проаналізовано його зв’язки з емоційною зрілістю, особистісними характеристиками й психологічною ресурсністю. Практичне значення роботи полягає в розробленні програми психоемоційної підтримки фахівців закладів дошкільної освіти в інклюзивному середовищі, спрямованої на профілактику і подолання вигорання, збереження емоційного благополуччя та підтримку професійної ефективності. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. Список використаних джерел містить 99 найменувань, з них 39 — іноземними мовами. Загальний обсяг роботи становить 98 сторінок, основний обсяг — 62 сторінки. Робота містить 6 таблиць, 2 рисунки і 8 додатків.