Перегляд за Автор "Уманець, Світлана"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Реалізація технологічного підходу у навчанні математики в 6 класі
    (УДУ імені Михайла Драгоманова, 2025) Уманець, Світлана; Алєксєєва, Ганна Миколаївна; Кравченко, Наталія Володимирівна; Овсянніков, Олександр Сергійович
    У статті висвітлено теоретичні засади та практичні аспекти реалізації технологічного підходу у навчанні математики учнів 6 класу. Розглянуто переваги використання сучасних педагогічних технологій, включаючи інструменти Geogebra, OnlineMSchool та інтерактивні мультимедійні засоби, які сприяють формуванню математичної компетентності, пізнавальної активності та критичного мислення школярів. На основі авторських розробок представлено приклади інтеграції комп'ютерних технологій у структуру уроків, що дозволяють урізноманітнити форми подання матеріалу, зробити його більш доступним для учнів із різними рівнями підготовки та навчальних можливостей. У роботі наведено три приклади авторських уроків: «Розв’язання геометричних задач з використанням графічних калькуляторів», «Розв’язання рівнянь з використанням комп’ютерних технологій» та «Дроби та їх застосування з використанням комп’ютерних технологій». Уроки демонструють ефективність використання графічних калькуляторів, онлайн-інструментів та мультимедійних технологій для активізації навчального процесу. Зокрема, розглянуто використання Geogebra для побудови геометричних об’єктів, розв’язання рівнянь із застосуванням Wolfram Alpha і OnlineMSchool, а також вивчення дробів за допомогою інтерактивних онлайн-калькуляторів. У статті підкреслено, що технологічний підхід сприяє розвитку творчих та самостійних навичок учнів, забезпечує можливість вивчення складних тем у зручному темпі та допомагає створити інтерактивне освітнє середовище, яке відповідає сучасним викликам у галузі освіти. Запропоновані рекомендації щодо впровадження технологічного підходу можуть бути корисними для вчителів математики, які прагнуть підвищити якість навчання, мотивацію учнів і адаптувати навчальний процес до вимог сучасної цифрової епохи.