Publication:
Педагогічні умови підготовки майбутніх інженерів-педагогів до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі

Thumbnail Image

Files

Kernytsky_Alexander_Pedagogical_conditions_of_training_the_future_engineers-teachers_to_using_of_subject-subject_interaction_in_the_educational_process.pdf (362.3 KB)

Date

2016

Authors

Науковий керівник

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Бердянський державний педагогічний університет

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Abstract

Розглянуто проблеми ефективної організації професійної підготовки інженерів-педагогів, зокрема педагогічні умови до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі інженерно-педагогічного ВНЗ; використання положень продуктивного навчання під час формування готовності студентів до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії.

Description

Keywords

професійна підготовка, майбутні інженери-педагоги, педагогічні умови, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, навчальний процес

Citation

Керницький О. М. Педагогічні умови підготовки майбутніх інженерів-педагогів до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії в навчально-виховному процесі / Олександр Керницький // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2016. – Вип. 3. – С. 116–121.

URI

https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/5583

DOI

УДК

Collections

Випуск 3 (2016)

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By