Есе як інструмент опанування категоріально-термінологічною базою соціології студентами спеціальності “Соціальна робота”
Вантажиться...
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
Стаття спрямована на актуалізацію викладання соціології для студентів спеціальності “Соціальна робота”. Розкриті можливості аналізу студентських есе в засвоєнні категоріально-термінологічної бази теоретичної соціології з модуля “Соціальна стратифікація”. Оскільки соціальна робота спрямована на розв’язання складних життєвих обставин, спричинених негативними наслідками нерівності, то використання соціологічних есе на основі прийому “соціальні проблеми в дзеркалі літератури, мистецтва, кіно” сприяє підготовці компетентних і ефективних фахівців, відданих практиці, що зменшує бідність, пригнічення, дискримінацію.
Опис
Ключові слова
методика викладання соціології, студентські есе, нетрадиційні педагогічні прийоми, соціальна нерівність, соціальна стратифікація
Бібліографічний опис
Суровцева І. Есе як інструмент опанування категоріально-термінологічною базою соціології студентами спеціальності “Соціальна робота” / Ірина Суровцева // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2019. – Вип. 3. – С. 356–362.