dso.name.untitled
| advisor.contributor.author | Гриценко, Андрій | uk |
| advisor.date.accessioned | 2024-09-27T08:32:55Z | |
| advisor.date.available | 2024-09-27T08:32:55Z | |
| advisor.date.issued | 2019 | |
| advisor.description.abstract | Автор у поданій статті аналізує основні теоретичні положення умов формування професійної компетентності майбутніх учителів історії та представляє головні підходи, що склались у сучасній педагогічній та психологічній літературі. Звернено увагу на відмінності двох взаємопов’язаних понять “компетентність” та “компетенція”, а також представлено трискладову структуру системи компетентностей в освіті, що включає ключові чи базові, загально-галузеві та професійно-спеціалізовані (предметні) компетентності, які набуваються впродовж вивчення тієї чи іншої навчальної дисципліни та подано визначення терміна “професійна компетентність”. У статті головними ознаками професійної компетентності виділено: необхідність формування знань за умови усвідомлення їх значущості для майбутньої професійної діяльності, набір операційних умінь; напрацювання алгоритму виконання професійних вправ та здатність до творчості під час виконання професійних завдань. Це дало можливість визначити умови, за яких відбувається формування професійної компетентності в майбутніх учителів під час їхньої неперервної та системної діяльності за наявності у них відповідних професійних якостей, що сприяють цій діяльності, та загальних здібностей, які ґрунтуються на знаннях, досвіді, цінностях, набутих завдяки навчанню, вихованню, інтеграції у простір соціальних і культурних відношень. Крім того, розглянуто психологічні аспекти формування в студентів закладів вищої освіти означеної компетентності, що дозволяє значно покращити результативність освітнього процесу підготовки майбутніх фахівців, який супроводжує засвоєння теоретичних основ, засобів і методів виконання професійних завдань; уміння аналізувати, прогнозувати свою діяльність та самостійно обирати засоби та способи дії в певних конкретних ситуаціях; здатність до саморозвитку та самореалізації за умов опанування сучасних наукових досягнень та їх упровадження і позитивного ставлення до своєї майбутньої професійної діяльності. | uk |
| advisor.description.provenance | Submitted by Марія Анатоліївна Лєпіна (naukabdpu@gmail.com) on 2024-09-26T19:39:26Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Hrytsenko_Conditions_for_the_formation_of_professional_competence_in_the_pedagogical_practice_of_training_future_history_teachers.pdf: 571601 bytes, checksum: 9bc343c27627fc676d62ff58cda94d40 (MD5) | en |
| advisor.description.provenance | Step: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Алла Куторга(allakut1503@gmail.com) on 2024-09-26T19:51:10Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Step: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Administrator Repository(librarybdpu@gmail.com) on 2024-09-27T08:32:55Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Made available in DSpace on 2024-09-27T08:32:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hrytsenko_Conditions_for_the_formation_of_professional_competence_in_the_pedagogical_practice_of_training_future_history_teachers.pdf: 571601 bytes, checksum: 9bc343c27627fc676d62ff58cda94d40 (MD5) Previous issue date: 2019 | en |
| advisor.identifier.citation | Гриценко А. Умови формування професійної компетентності в педагогічній практиці підготовки майбутніх учителів історії / Андрій Гриценко // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2019. – Вип. 1. – С. 245–254. | uk |
| advisor.identifier.issn | 2412-9208 | |
| advisor.identifier.uri | https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/3835 | |
| advisor.language.iso | uk | uk |
| advisor.publisher | Бердянський державний педагогічний університет | uk |
| advisor.relation.ispartofseries | Педагогічні науки; 1 | uk |
| advisor.subject | компетентнісний підхід | uk |
| advisor.subject | історія | uk |
| advisor.subject | компетенції | uk |
| advisor.subject | професійна компетентність | uk |
| advisor.subject | майбутні вчителі | uk |
| advisor.subject | професійна підготовка | uk |
| advisor.title | Умови формування професійної компетентності в педагогічній практиці підготовки майбутніх учителів історії | uk |
| advisor.type | Article | en |