Випуск 2 (2019)

Постійне посилання зібрання

https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/975

Переглянути

Перегляд Випуск 2 (2019) за Ключові слова "готовність до шкільного навчання"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Ескіз
    Документ
    Теоретичні аспекти формування поведінкового компонента готовності старшого дошкільника до навчання в школі
    (Бердянський державний педагогічний університет, 2019) Курчатова, Анжеліка
    У статті розкрито проблему готовності дітей до навчання у школі в різні історичні періоди. Доведено, що педагогічні явища та факти детермінуються конкретними суспільно-історичними обставинами та умовами, які визначають їх сутнісний і змістовий аспекти; суспільну, інституційну й особистісну доцільність. З огляду на предмет дослідження, схарактеризовано поняття “готовність до навчання в школі”, “підготовленість”, “поведінковий компонент готовності дитини до навчання в школі”. Проаналізовано ступінь дослідженості проблеми та наукові розвідки науковців, у яких висвітлено підготовку дітей до школи крізь призму суспільного замовлення в різні історичні періоди розвитку дошкільної педагогіки. У дослідженні доведено, що процес формування поведінкового компонента готовності старшого дошкільника до школи є змінним, історичним. Подано визначення та охарактеризовано компонент поведінкової готовності дітей до шкільного навчання. Описано особливості формування поведінкового компонента готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі.