Іншомовна підготовка викладачів іноземних мов у Канаді в умовах інтеграційних процесів

Abstract

У статті розглядаються актуальні питання вищої педагогічної освіти в Канаді в умовах інтеграційних процесів. Автор з’ясовує специфіку іншомовної підготовки викладачів іноземних мов у вищих навчальних закладах Канади, подає характеристику сучасних світових тенденцій навчання іноземних мов, визначає основні принципи організації іншомовної освіти у вищих навчальних закладах Канади з огляду на пріоритети світової освітньої політики, окреслює структурно-змістові та організаційно-педагогічні засади іншомовної підготовки викладачів іноземних мов у канадській системі вищої освіти. Доведено, що іншомовна освіта Канади становить галузь з усталеними культурно-історичними традиціями, яка базується на європейських мовних стандартах та враховує пріоритетні підходи до навчання іноземних мов у світі, постійно модернізується, чуттєво реагуючи на зміни в житті суспільства.