Формування логічного мислення молодших школярів із затримкою психічного розвитку в умовах класів інтенсивної педагогічної корекції

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито особливості формування логічного мислення у молодших школярів із затримкою психічного розвитку в умовах класів інтенсивної педагогічної корекції. Обґрунтовано необхідність створення спеціальної Програми, що враховує індивідуальні пізнавальні особливості дітей цієї категорії. Представлено авторську програму формування логічного мислення, яка включає адаптовані ігрові завдання та вправи на розвиток аналізу, синтезу, узагальнення, класифікації, вміння встановлювати логічні зв’язки. Експериментально доведено ефективність запропонованої програми, а також її позитивний вплив на когнітивну сферу учнів. Програму рекомендовано до використання вчителями спеціальної освіти, психологами та іншими фахівцями в умовах як спеціального, так і інклюзивного навчання.