Образотворче мистецтво як засіб розвитку мовлення дітей дошкільного віку з дитячим церебральним паралічем

Abstract

У кваліфікаційній роботі обґрунтовано значущість використання образотворчого мистецтва як засобу розвитку мовлення у дітей дошкільного віку з дитячим церебральним паралічем. Представлено аналіз психолого-педагогічної та спеціальної літератури з проблеми, визначено особливості мовленнєвого розвитку в зазначеної категорії дітей, охарактеризовано можливості образотворчої діяльності як складника корекційно-розвиткової роботи. Розроблено програму розвитку мовлення на основі образотворчих вправ, що спрямовані на сенсорну активізацію, моторну координацію та збагачення мовленнєвого досвіду. Отримані результати можуть бути використані педагогами, вчителями-логопедами та батьками у процесі цілеспрямованої допомоги дітям із ДЦП у підготовці до навчання.