Соціально-психологічна підтримка дітей з особивими освітніми потребами в інклюзивному середовищі закладу загальної середньої освіти

Abstract

У кваліфікаційній роботі охарактеризовано дітей з особливими освітніми потребами (ООП) як об’єкт соціально-психологічної підтримки; розкрито сутність, зміст, функції та основні підходи до розуміння соціально-психологічної підтримки у науковій літературі; обґрунтовано значення інклюзивного освітнього середовища як простору соціально-психологічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами (ООП); емпірично досліджено особливості соціально-психологічної підтримки дітей з числа внутрішньо переміщених осіб (ВПО) як категорії дітей з особливими освітніми потребами (ООП) в інклюзивному середовищі закладу загальної середньої освіти та розробити практичні рекомендації щодо її вдосконалення.