Застосування інтерактивних форм і методів освітньої діяльності на уроках української мови в початковій школі як одного із засобів підвищення ефективності навчання

Abstract

У роботі розглянуто особливості застосування інтерактивних форм і методів освітньої діяльності на уроках української мови в початковій школі як одного із засобів підвищення ефективності навчання в умовах реалізації концепції Нової української школи. Акцентовано увагу на значенні педагогіки партнерства, особистісно орієнтованої взаємодії та активної навчальної співпраці між учителем і здобувачами початкової освіти. Проаналізовано наукові підходи вітчизняних дослідників щодо організації інтерактивного навчання, визначено його роль у розвитку комунікативної компетентності, критичного й креативного мислення, мотивації до навчання та пізнавальної активності молодших школярів. Обґрунтовано доцільність поєднання традиційних і інтерактивних форм та методів навчання з урахуванням принципів індивідуалізації й диференціації освітнього процесу. Зроблено висновок, що систематичне використання інтерактивних методів на уроках української мови сприяє створенню сприятливої освітньої атмосфери, розвитку мовленнєвих умінь, соціальної взаємодії та формуванню успішної, активної особистості здобувача початкової освіти.