Матеріали конференцій, семінарів, читань
Постійне посилання зібрання
Переглянути
Нові надходження
- ДокументОсобливості мовної підготовки студентів до крос-культурної комунікації в умовах євроінтеграційних викликів сучасності(ДДУВС, 2019) Макарова, Тетяна МихайлівнаУ дослідженні проаналізовано особливості мовної підготовки студентів до крос-культурної комунікації в контексті євроінтеграційних викликів сучасності. Розкрито значення мовної освіти як важливого чинника формування нового світогляду, системи цінностей та професійної конкурентоспроможності майбутніх фахівців. Обґрунтовано необхідність поєднання традиційних і інноваційних підходів до викладання філологічних дисциплін з урахуванням сучасного інформаційного простору та міждисциплінарних зв’язків. Особливу увагу приділено ролі інтерактивних методів навчання, зокрема проектної діяльності, у формуванні крос-культурної та міжкультурної мовної компетентності. Наголошено на важливості ознайомлення студентів із культурними цінностями інших народів, розвитку толерантності, взаємоповаги та усвідомлення власної культурної ідентичності. Зроблено висновок, що особистісно-орієнтована модель мовної підготовки сприяє гуманістичній спрямованості освіти, професійному зростанню та адаптації майбутніх фахівців до вимог європейського освітнього й соціокультурного простору.
- ДокументРоль освітнього процесу у формуванні духовності особистості(ДонНУЕТ ім. Михайла Туган-Барановського, 2017) Макарова, Тетяна МихайлівнаУ дослідженні розкрито роль освітнього процесу у формуванні духовності особистості в умовах сучасної вищої школи. Обґрунтовано актуальність духовного розвитку молоді як одного з ключових завдань гуманізації освіти та підготовки конкурентоспроможного фахівця. Проаналізовано значення соціально-гуманітарних дисциплін у процесі становлення ціннісних орієнтацій, духовних потреб, комунікативної культури та соціальної відповідальності особистості. Наголошено на міждисциплінарному характері формування духовності, що потребує інтеграції знань із філософії, історії, культурології, етики, психології та інших гуманітарних наук. Визначено необхідність системного підходу до організації навчального процесу, орієнтованого на поєднання професійної підготовки з духовно-моральним вихованням студентів. Доведено, що ефективність освітньої діяльності значною мірою залежить від здатності вищої школи забезпечити спадковість духовного розвитку, психологічну адаптацію особистості та формування внутрішньої мотивації до саморозвитку. Зроблено висновок, що духовність має виступати базовою внутрішньою основою поведінки та професійної діяльності майбутнього фахівця.
- ДокументПроблема «втраченого покоління» в романі Сергія Жадана «Депеш Мод»(ЗНУ, 2017) Макарова, Тетяна МихайлівнаУ роботі досліджується проблема «втраченого покоління» в романі Сергія Жадана «Депеш Мод» у контексті соціокультурних трансформацій українського суспільства 1990-х років. Проаналізовано специфіку нової української прози періоду, що характеризується переоцінкою цінностей, експериментами з формою та мовою, а також відвертим зображенням суперечностей епохи. Особливу увагу приділено творчій манері Сергія Жадана, зокрема його використанню молодіжного сленгу, елементів скандальності та автобіографізму як засобів художнього відтворення реальності. Розглянуто образи персонажів роману як репрезентантів «втраченого покоління», сформованого кризовими умовами перехідного періоду, їхню соціальну дезорієнтацію, внутрішню спустошеність і відчуття безперспективності. Зроблено висновок, що роман «Депеш Мод» виступає художнім свідченням духовної та соціальної кризи межі століть і водночас спробою осмислення шляхів виходу з неї.
- ДокументВикористання технологій штучного інтелекту для розвитку професійних компетентностей майбутніх фахівців(Луцьк : ЛНТУ, 2025-05) Воловіков, Олег; Гура, Анна; Горбатюк, Лариса ВасилівнаТехнології штучного інтелекту (ШІ) все активніше впроваджуються в промисловість, бізнес, медицину, освіту та інші сфери. Це створює нагальну потребу у фахівцях, які здатні ефективно взаємодіяти з системами ШІ, розробляти, впроваджувати та обслуговувати їх. Професійна підготовка має враховувати цю тенденцію для забезпечення конкурентної здатності випускників на ринку праці.
- ДокументСтратегії психологічної допомоги у соціальній адаптації осіб з проявами посттравматичного стресового розладу(Івано-Франківськ : ХДУ, 2025-10) Нестеренко, Марина Миколаївна; Сапранкова, Катерина ВолодимирівнаУ дослідженні проаналізовано стратегії психологічної допомоги у процесі соціальної адаптації осіб з проявами посттравматичного стресового розладу в умовах воєнних викликів сучасної України. Розкрито вплив травматичного досвіду на психічний стан особистості, якість життя та здатність до повноцінного соціального функціонування, зокрема у випадках, коли клінічний діагноз ПТСР не встановлений, але наявні характерні симптоми. Узагальнено наукові підходи до розуміння сутності ПТСР, його основних і додаткових симптомів, а також їх ролі у формуванні дезадаптивних моделей поведінки. Обґрунтовано значення раннього надання психологічної допомоги, зокрема першої психологічної допомоги, як базового етапу стабілізації психоемоційного стану та відновлення почуття безпеки й контролю. Проаналізовано ефективні методи психологічної підтримки осіб з проявами ПТСР, зокрема травмофокусовану когнітивно-поведінкову терапію, EMDR-терапію, тілесно-орієнтовану та групову терапію, психонавчання й соціальну підтримку. Визначено ключові стратегії формування внутрішніх ресурсів і стійкості особистості, спрямовані на подолання симптомів ПТСР та успішну інтеграцію у соціальне середовище. Зроблено висновок, що комплексний і ресурсно орієнтований підхід до психологічної допомоги сприяє відновленню адаптивного функціонування, запобігає ускладненням та підтримує повернення людини до повноцінного суспільного життя.