Publication: Інтернет-технології як засіб формування позитивного іміджу школи
| dc.contributor.author | Павленко, Максим Петрович | uk |
| dc.contributor.author | Павленко, Максим Петрович | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T14:51:46Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T14:51:46Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Досліджується проблема використання інтернет технологій як засобу формування позитивного іміджу школи. Визначено, що основними його засобами є офіційний сайт школи, блог керівника, сторінки в соціальних мережах, відеоканал школи, сервіси публікації світлин та презентації. | uk |
| dc.identifier.citation | Павленко М. П. Інтернет-технології як засіб формування позитивного іміджу школи / М. П. Павленко // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2017. – Вип. 1. – С. 92–96. | uk |
| dc.identifier.issn | 2412-9208 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4891 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Бердянський державний педагогічний університет | uk |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогічні науки; 1 | uk |
| dc.subject | інтернет технології | uk |
| dc.subject | імідж школи | uk |
| dc.subject | соціальні мережі | uk |
| dc.subject | сайт школи | uk |
| dc.subject | блог керівника | uk |
| dc.title | Інтернет-технології як засіб формування позитивного іміджу школи | uk |
| dc.type | Article | en |
| dspace.entity.type | Publication | |
| relation.isAuthorOfPublication | 5fd014d8-f1fa-42f6-950b-54b38795553f | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 5fd014d8-f1fa-42f6-950b-54b38795553f |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Pavlenko_Maksym_Internet-technologies_as_a_way_of_forming_of_school_positive_image.pdf
- Size:
- 182.31 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: