Ігрові технології як засіб розвитку зв'язного мовлення у дітей із загальним недорозвитком мовлення

Abstract

Метою дослідження є розробка та впровадження системи лого-корекційної роботи з розвитку зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами ігрових технологій. Ігрові технології є складовою частиною педагогічних технологій. Проблема застосування ігрових технологій в освітньому процесі викликає величезний інтерес у роботі з дітьми дошкільного віку, особливо з дітьми з мовленнєвими порушеннями. Ігрова форма піднесення матеріалу найбільше відповідає психологічним можливостям цієї категорії дітей. Вправи, які репрезентують дітям під час гри, не втомлюють їх, не викликають негативних реакцій та відмову від виконання у разі невдачі. Ігрові технології допомагають довго утримувати інтерес дитини, підвищує мотиваційну готовність дітей, підтримує позитивний емоційний настрій дитини. Методичні рекомендації, дозволяють логопеду організувати логопедичну роботу з розвитку зв’язного мовлення у дітей із ЗНМ набагато краще та досягти максимально можливого розвитку таких дітей.