Удосконалення проведення лабораторних робіт з механіки в загальноосвітній школі в умовах дистанційного навчання

Abstract

Кваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (18 позицій). Загальний обсяг роботи – 54 с., з яких 50 с. – основна частина. Робота містить 6 рисунків і 6 таблиць. Об’єкт дослідження – навчальний процес з фізики в закладах загальної середньої освіти. Предмет дослідження – методика організації та проведення лабораторних робіт з механіки в умовах дистанційного навчання. Мета дослідження – полягає в теоретичному обґрунтуванні та практичній розробці методики проведення лабораторних робіт з теми «Кінетична та потенціальна енергія» у дистанційному форматі із використанням сучасних цифрових інструментів і симуляторів. Створено методично виважений алгоритм розробки онлайн-лабораторної роботи, який включає: вибір теми, постановку мети та завдань, підбір симуляції, створення експериментального сценарію, таблиць для результатів, запитань для аналізу та критеріїв оцінювання. Показано, що така структура відповідає класичній логіці лабораторної роботи та забезпечує розвиток дослідницького мислення навіть у дистанційному форматі. Розроблено структуру, алгоритм і власну онлайн-лабораторну роботу з теми «Механічна енергія» та здійснено оцінку її ефективності.