Сенсорне читання як метод подолання стресу та формування адаптивниг копінг-стратегій у осіб з РАС

Abstract

У тезах розглядається сенсорне читання як інноваційний метод подолання стресу та формування адаптивних копінг-стратегій в осіб із розладами аутистичного спектра (РАС) в умовах воєнних викликів. Схарактеризовано специфіку сенсорної дезінтеграції при РАС (гіпер- або гіпочутливість), що робить традиційні публічні простори джерелом надмірного стресу. Обґрунтовано, що сенсорне читання як форма бібліотерапії через контрольовані тактильні, аудіальні, ольфакторні та пропріоцептивні стимули сприяє зниженню кортизолу, стабілізації емоційного стану, заземленню (grounding) та розвитку навичок саморегуляції. Окреслено практичні аспекти впровадження методу для різних груп (діти з РАС, дорослі у стані стресу, люди з травматичним досвідом, старші особи) та потенціал інтеграції сенсорного читання в інклюзивні бібліотечні й освітні програми.