Формування комунікативної компетентності учнів молодшого шкільного віку у позаурочній діяльності шкіл-інтернатів: теорія і практика

Abstract

У монографії уточнено сутність поняття «комунікативна компетентність» та її структуру стосовно учнів молодшого шкільного віку шкіл-інтернатів; визначено специфіку формування комунікативної компетентності молодшихшколярів у позаурочній діяльності шкіл-інтернатів; розроблено критерії, показники та виявлено рівні сформованості комунікативної компетентності; обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формуваннякомунікативної компетентності учнів молодшого шкільного віку в позаурочнійдіяльності шкіл-інтернатів.