Формування компетентності з фізики учнів основної школи в процесі реалізації міжпредметних зв’язків природничих наук

Abstract

У статті проаналізовано різні підходи до тлумачення понять “компетентність”, “компетенція” та “компетентність з фізики”, а також розглянуто доцільність і важливість міжпредметних зв’язків фізики і математики в навчальному процесі школи, застосування теоретичного курсу одного предмета при вивченні іншого.