Візуалізація дидактичних елементів як сучасна стратегія навчання

Abstract

У сьогоденні спостерігається збільшення, розширення використання візуальних засобів в освітній діяльності. З’являється і росте задіяння комп’ютерних презентацій; розробляються і розширюються різні візуальні технології і продукти; збільшується кількість відео-лекцій, відео-курсів, наочних навчальних посібників; активізується залучення до навчального процесу навчальних, науково-популярних, художніх фільмів. Термін «візуалізація» походить від латинського visualis –- сприймається візуально, наочний. Візуалізація – це процес представлення даних у вигляді зображення з метою максимальної зручності їх розуміння; надання зримою форми будь-якого об’єкту, суб’єкту, процесу і т. д. Правда таке розуміння візуалізації передбачає мінімальну розумову і пізнавальну активність учнів, а візуальні дидактичні засоби виконують лише ілюстративну функцію.