Роль моделювання та наочності у навчанні розв'язування задач

Abstract

У тезах висвітлено значущість моделювання та наочності як ефективних методичних засобів у процесі навчання розв’язування математичних задач у початковій школі. Обґрунтовано, що застосування графічних, предметних, символічних та інтерактивних моделей сприяє розвитку логічного мислення, підвищує мотивацію до навчання й формує в учнів уміння застосовувати математичні знання на практиці.