Специфіка професійної мотивації навчальної діяльності студента-музиканта

Abstract

У статті розглянуто проблему формування професійної мотивації навчальної діяльності майбутніх вчителів музики, що проявляється в діяльності, залежить від предметної спрямованості та динамічних властивостей особистості, прагнення до професійного вдосконалення й самореалізації. Визначено сутність та специфіку підготовки майбутніх педагогів-музикантів до обраної професії та розкрито особливості формування професійної мотивації їх навчальної діяльності.