Застосування проблемних методів в процесі вивчення технічних дисциплін майбутніми вчителями трудового навчання та технологій

Abstract

В статті пропонується підхід до формування необхідних якостей сучасного вчителя трудового навчання та технологій за рахунок методу проблемного навчання, педагогічна результативність якого полягає в формуванні корисних стереотипів пізнавальної діяльності, що лежать в основі навичок і універсальних освітніх дій; підвищенні пізнавальної активності, самостійності, здатності до узагальнення та систематизації знань; формуванні і розвитку критичного мислення; сприяє вдосконаленню освітньої діяльності.