Корекція розвитку лексичної складової усного мовлення молодших школярів із загальним недорозвитком мовлення засобами духовної музики

Abstract

Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці ефективності використання духовної музики як засобу корекції розвитку лексичної складової усного мовлення у молодших школярів із загальним недорозвитком мовлення, а також у визначенні умов, що сприяють успішному формуванню їх мовленнєвих навичок. Реалізація поставленої мети передбачає вирішення таких завдань: 1. Проаналізувати філософсько-культурні, психолого-педагогічні та психолінгвістичні аспекти проблеми корекції лексичної складової усного мовлення у молодших школярів із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ) засобами духовної музики. 2. Охарактеризувати психолінгвістичні особливості розвитку лексичної складової усного мовлення у дітей молодшого шкільного віку із ЗНМ. 3. Визначити критерії, показники та встановити рівні розвитку лексичної складової усного мовлення молодших школярів із ЗНМ. 4. Розробити та впровадити програму корекційної роботи з використанням духовної музики для розвитку лексичної складової усного мовлення у молодших школярів із ЗНМ