Віртуальна та доповнена реальність у викладанні інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі

Abstract

У магістерській роботі досліджено можливості використання технологій віртуальної та доповненої реальності у викладанні інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у початковій школі. Проаналізовано педагогічний потенціал VR та AR, а також вікові й психологічні особливості здобувачів початкової освіти, які необхідно враховувати під час застосування імерсивних технологій в освітньому процесі. Обґрунтовано педагогічні умови та розроблено авторську програму використання технологій віртуальної і доповненої реальності на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Результати педагогічного експерименту засвідчили ефективність запропонованої методики для підвищення мотивації учнів та покращення засвоєння навчального матеріалу.