Методичні аспекти використання інтерактивних технологій навчання алгебри у 7-9 класах

Abstract

Кваліфікаційна робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (30 позицій). Загальний обсяг роботи – 55 с., з яких 52 с. – основна частина. Робота містить 8 рисунків. Об’єкт дослідження – процес навчання алгебри у 7-9 класах. Предмет дослідження – методичні аспекти інтерактивних технологій для розвитку пізнавальної діяльності учнів під час вивчення алгебри в середній школі. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та розробити методичні рекомендації щодо використання інтерактивних технологій у навчанні алгебри у 7-9 класах. Проаналізовано взаємозв’язок використання динамічних програм у розв`язанні рівнянь та нерівностей на уроках алгебри у 7-9 класах. Висвітлено психолого-педадогічні основи навчання математики у середній школі. Досліджено активізацію навчально-пізнавальної діяльності як методичну проблему. Визначена роль програми динамічної математики у сучасній математичній освіті. Розроблено побудови інтерактивних завдань та прикладів на уроках алгебри у системі динамічної математики GeoGebra.