Дидактичні основи реалізації міжпредметних зв’язків фізики та математики у старшій школі

Abstract

Кваліфікаційна робота складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел (23 позиції). Загальний обсяг роботи – 56 с., з яких 52 с. – основна частина. Робота містить 18 рисунків. Об’єкт дослідження – процес навчання фізики в закладах загальної середньої освіти. Предмет дослідження – методика реалізації міжпредметних зв’язків фізики та математики у шкільному курсі фізики. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування, розробка та практична апробація методичних підходів ефективного використання міжпредметних зв’язків фізики і математики, зорієнтованих на підвищення пізнавального інтересу, рівня та якості навчальних досягнень учнів з цих предметів. Проаналізовано питання сутності міжпредметних зв’язків в освітньому процесі, історичного розвитку взаємодії фізики та математики, методологічним засадам їх інтеграції в освітньому середовищі сучасного закладу загальної середньої освіти. Висвітлено методичні особливості практичної реалізації цих зв’язків через використання математичних методів у розв’язанні фізичних задач, розробку інтегрованих уроків та організацію дослідницько-проєктної діяльності учнів.