Розвиток творчого потенціалу майбутнього вчитетя музичного мистецтва засобами цифрових технологій

Abstract

У магістерській роботі досліджено проблему розвитку творчого потенціалу майбутніх учителів музичного мистецтва засобами цифрових технологій у процесі професійної підготовки. Розкрито теоретичні засади розвитку творчого потенціалу студентів мистецьких спеціальностей, проаналізовано науково-педагогічні підходи до формування креативності в умовах сучасної мистецької освіти. Визначено сутність поняття «творчий потенціал майбутнього вчителя музичного мистецтва», охарактеризовано його структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості з урахуванням цифрового компонента.

Обґрунтовано педагогічні умови розвитку творчого потенціалу майбутніх учителів музичного мистецтва із застосуванням цифрових технологій у навчальному процесі закладу вищої освіти. Розроблено та апробовано методичну модель інтеграції цифрових засобів у мистецьку підготовку студентів, що передбачає використання музично-комп’ютерних технологій, інтерактивних методів навчання та проєктної діяльності. Представлено результати педагогічного експерименту, які підтверджують ефективність запропонованих педагогічних умов і методичних рекомендацій щодо розвитку творчого потенціалу майбутніх учителів музичного мистецтва. Отримані результати можуть бути використані у процесі професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в закладах вищої освіти, а також у практичній діяльності викладачів мистецьких дисциплін.