Застосування інформаційних технологій у навчанні фізики в старших класах загальноосвітньої школи

Abstract

Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (25 позицій) та додатків (7 позицій). Загальний обсяг роботи - 126 ст., із яких 118 ст. – основна частина, що включає теоретичний аналіз, опис практичної розробки електронного ресурсу та результати емпіричного дослідження. Робота містить 6 рисунків та 6 таблиць. Об’єкт дослідження – процес навчання фізики у закладах середньої освіти. Предмет дослідження – методика застосування інформаційних технологій у навчанні фізики. Мета дослідження – розробити сайт-вікторину для учнів середньої школи, який сприятиме покращенню засвоєння фізичних понять через інтерактивні завдання та тестування та сприятиме підготовці до зовнішнього незалежного оцінювання з фізики. Практична частина роботи продемонструвала, що розробка інтерактивного ресурсу — у даному випадку сайту-вікторини — є ефективним прикладом застосування ІТ у навчальному процесі. Такі ресурси допомагають учням закріплювати знання через активну взаємодію з матеріалом, повторення пройденого матеріалу, швидкий зворотній зв’язок, а також тренують аналітичне та критичне мислення і сприяють формуванню самостійності у навчанні.