Дидактичні основи підготовки майбутніх учителів початкової школи до забезпечення безперервності

Abstract

Статтю присвячено дослідженню проблеми підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації безперервної освіти учнів 1-4 класів. На основі результатів наукових досліджень провідних учених визначено, що готовність майбутнього вчителя до забезпечення безперервності є інтегральним особистісним утворенням і включає отимальну суму знань, необхідну систему вмінь, психологічну установку на досягнення поставленої мети, мотиви, задатки, особистісні якості, що відповідають вимогам до такого виду діяльності. У статті вказано, що одниим зі способів підготовки студентів до організації безперервної освіти учнів може стати спеціальна технологія, яка передбачає ознайомлення майбутніх педагогів з особливостями початкової освіти, її роллю в забезпеченні безперервної освіти особистості.