Організація залучення родин учнів в освітній простір школярів

Abstract

Структура роботи включає вступ, два розділи, висновок, список літератури. У першому розділі розглядаються підходи до визначення поняття «освітній простір школярів». Виявляютьсяи особливості взаємодії батьків з системою освіти. Досліджується модель батьківської залученості до формування освітнього простору школярів У другому розділі розкривається проблематика дослідження, формулюються дослідницькі питання. Описуються групи батьків за ступенем їх залученості до формування освітнього простору дітей проаналізувати досвід організації процесу навчання у ситуації сімейної освіти.