Сюжетно-дидактична гра як фактор сприймання математичного змісту дошкільниками: прикладний аспект
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
Аналізується ігрові підходи до забезпечення математичного розвитку дітей дошкільного віку. Пропонується авторський варіант інтеграції математичного змісту в межах інтегрованого дидактичного модуля із застосуванням сюжетно-дидактичної гри, наводиться діапазон сюжетно-дидактичних ігор, поєднаних загальною темою “Праця-Професії”.
Опис
Ключові слова
математичний розвиток, сюжетно-дидактична гра, етапи керівництва, інтегрований дидактичний модуль
Бібліографічний опис
Брежнєва О. Г. Сюжетно-дидактична гра як фактор сприймання математичного змісту дошкільниками: прикладний аспект / Олена Брежнєва // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ : БДПУ, 2016. – Вип. 3. – С. 43–51.