Вплив соціально-психологічного тренінгу на формування активної життєвої позиції здобувачів вищої освіти
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
В роботі висвітлено результати теоретичного аналізу освітніх потреб, де зазначено про необхідність переходу до гуманістичної парадигми освіти та потреба суспільства у фахівцях, здатних брати відповідальність за власну життєву траєкторію, зумовлюють необхідність пошуку дієвих інструментів формування активної життєвої позиції. Вказано, що традиційні знаннєві підходи до навчання часто виявляються неефективними у цьому питанні. Обґрунтовано поняття «активна життєва позиція» та ролі тренінгу як методу впливу на особистість. В емпіричному розділі дослідження надано результати діагностики суб’єктивного життєвого благополуччя та смисложиттєвих орієнтацій здобувачів освіти та встановлено, що 37% респондентів мають високий рівень суб’єктивного благополуччя, тоді як 27% перебувають у стані неблагополуччя. Представлено програму програму соціально-психологічного тренінгу, спрямовану на розвиток здатності ухвалювати рішення та планувати майбутнє. Уточнено компоненти професійного портрета майбутнього спеціаліста через призму активної життєвої позиції.
Опис
Ключові слова
освіта, смисложиттєві орієнтації, суб’єктивне життєве благополуччя, активна життєва позиція, здобувачі вищої освіти, планування майбутнього
Бібліографічний опис
Василецький В. Вплив соціально-психологічного тренінгу на формування активної життєвої позиції здобувачів вищої освіти : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра : спец. 053 Психологія / наук. кер. Стрільчук О. В. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 71 с.