Професійний розвиток майбутнього вчителя початкової школи: практичні інструменти для створення успішного особистого бренду

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПетрик, Крістіна Юріївнаuk
dc.contributor.authorФатьянова, Тетяна Олександрівнаuk
dc.date.accessioned2024-06-28T08:23:45Z
dc.date.available2024-06-28T08:23:45Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractУ статті здійснено оцінку внеску науковців у досліджені питання брендингу галузі освіти та приділено увагу проблемі формування особистого бренду майбутнього вчителя початкової школи. За результатами аналізу психолого-педагогічної літератури зроблено висновок, що досліджувана проблема є досить актуальною та потребує детального розгляду в сфері освіти, зокрема з питань особистісного бренду вчителя. Розкрито сутність понять «бренд», «персональний бренд», «особистий бренд майбутнього вчителя початкової школи». Описані ключові етапи створення особистого бренду. Зазначено, що виключну роль у створенні професійного іміджу майбутнього фахівця відіграє публікація педагогічних доробок, розробка особистих вебсайтів, участь у семінарах, вебінарах, форумах, конкурсах, конференціях тощо. Визначено, що успішно створений особистий бренд надає значну підтримку майбутньому вчителю початкової школи в різних аспектах, а саме: формування авторитету та довіри; створення унікальності та диференціації; підвищення впізнаваності та видимості; ріст мотивації та задоволеності. Запропоновано комплекс практичних інструментів для розвитку персонального бренду. До них віднесено: SWOT-аналіз, white paper (біла книга), сторітелінг, блогінг, трайвертайзінг і портфоліо. Зазначено, що використання цих інструментів позитивно впливає на саморозвиток та самоосвіту майбутнього педагога. Розглянуто приклади інноваційних форматів взаємодії майбутнього вчителя початкової школи в процесі розвитку особистого бренду. Зроблено висновки про те, що в сучасних умовах створення та просування особистого бренду є досить актуальним та сприяє розвитку конкурентоспроможності, як майбутнього вчителя початкової школи, так і закладу освіти в цілому; позитивно впливає на його імідж; допомагає розкрити внутрішні ресурси та закладений потенціал. Стаття представляє науковий і практичний інтерес для здобувачів вищої освіти, вчителів початкової школи, дослідників і всіх тих, хто зацікавлений у проблемі професійного розвитку, зокрема створенні успішного особистого бренду.uk
dc.identifier.citationПетрик К. Ю. Професійний розвиток майбутнього вчителя початкової школи: практичні інструменти для створення успішного особистого бренду / К. Ю. Петрик, Т. О. Фатьянова // Вісник науки та освіти. Серія «Педагогіка». – 2024. – № 5 (23). – 1249–1260.uk
dc.identifier.issn2786-6165
dc.identifier.uriDOI : https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-5(23)-1249-1260
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/3519
dc.language.isoukuk
dc.publisherВидавнича група «Наукові перспективи»uk
dc.relation.ispartofseriesСерія «Педагогіка»; Випуск № 5(23) 2024uk
dc.subjectпрофесійний розвитокuk
dc.subjectмайбутній учитель початкової школиuk
dc.subjectособистий брендuk
dc.subjectінструменти брендингуuk
dc.subjectімідж учителяuk
dc.titleПрофесійний розвиток майбутнього вчителя початкової школи: практичні інструменти для створення успішного особистого брендуuk
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Рrofessional development of primary school teachers practical tools for creating a successful educational brand.pdf
Розмір:
542.63 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті