Ефективність комп'ютерно-орієнтованих засобів навчання для розвитку критичного мислення здобувачів початкової освіти на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»
Вантажиться...
Дата
2025
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Бердянський державний педагогічний університет
Анотація
У кваліфікаційній роботі досліджено проблему розвитку критичного мислення здобувачів початкової освіти засобами комп’ютерно-орієнтованого навчання на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Проаналізовано теоретико-методологічні засади формування критичного мислення, розкрито дидактичний потенціал інформаційно-комунікаційних технологій у початковій школі та обґрунтовано роль комп’ютерно-орієнтованих засобів як інструменту розвитку аналітичних і рефлексивних умінь учнів. У процесі емпіричного дослідження розроблено й апробовано методику використання цифрових ресурсів, спрямовану на активізацію пізнавальної діяльності та формування здатності до аналізу, оцінювання інформації й прийняття обґрунтованих рішень. Результати експерименту засвідчили позитивну динаміку рівнів розвитку критичного мислення молодших школярів, що підтверджує ефективність запропонованого підходу. Практичне значення роботи полягає у можливості використання розробленої методики в освітньому процесі початкової школи.
Опис
Ключові слова
Критичне мислення, здобувачі початкової освіти, комп’ютерно-орієнтоване навчання, інформаційно-комунікаційні технології, інтегрований курс «Я досліджую світ», цифрові ресурси, пізнавальна діяльність, початкова школа
Бібліографічний опис
Підгорнова А. Ефективність комп'ютерно-орієнтованих засобів навчання для розвитку критичного мислення здобувачів початкової освіти на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»: кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра : 013 Початкова освіта / наук. кер. Нестеренко М. М. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 63 с.