Стратегії психологічного відновлення здобувачів освіти в умовах хронічного стресу
Вантажиться...
Дата
2025-11
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Запоріжжя : БДПУ
Анотація
У дослідженні проаналізовано стратегії психологічного відновлення здобувачів освіти в умовах хронічного стресу та висвітлено ключові механізми його прояву: когнітивне перевантаження, емоційне вигорання, порушення сну та зниження навчальної мотивації. Розглянуто роль освітнього середовища як стабілізуючого чинника та фактору психоемоційної підтримки, а також ефективність методів майндфулнес, когнітивно-поведінкової терапії та форм peer-to-peer взаємодії. На основі аналізу наукових досліджень показано, що комплексний підхід, що поєднує індивідуальні, групові та інституційні втручання, забезпечує підвищення психологічної стійкості здобувачів та сприяє стабільності їхньої навчальної діяльності.
Опис
Ключові слова
психологічне відновлення, хронічний стрес, здобувачі освіти, майндфулнес, когнітивно-поведінкова терапія, peer-to-peer підтримка
Бібліографічний опис
Сапранкова К. Стратегії психологічного відновлення здобувачів освіти в умовах хронічного стресу / К. Сапранкова // Нові педагогічні виміри професійного розвитку майбутніх учителів: сучасні реалії та виклики : матер. Всеукр. науково-практ. інтернет-конф., (м. Запоріжжя, 14 листоп. 2025 р.). – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – С. 194–198.