Робота практичного психолога закладу дошкільної освіти щодо покращення соціально-психологічного клімату колективу

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorТітаренко, Світланаuk
dc.contributor.authorСосновенко, Наталіяuk
dc.date.accessioned2024-01-31T15:12:34Z
dc.date.available2024-01-31T15:12:34Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті визначено поняття «соціально-психологічний клімат» як якісну сторону міжособистісних взаємин, що виявляється в сукупності психологічних умов, які сприяють або перешкоджають продуктивній спільній діяльності та всебічному розвитку особистості в групі. Здійснено аналіз досліджень з проблеми формування соціально-психологічного клімату педагогічного колективу. Визначено, що головними ознаками сприятливого соціально-психологічного клімату є: взаємна довіра та висока вимогливість між членами групи; конструктивна, доброзичлива та ділова критика; свобода висловлення власної думки під час обговорення питань, що стосуються всього колективу; відсутність тиску з боку керівників на підлеглих і визнання права на ухвалення важливих рішень для групи; задовільна інформованість членів колективу про його завдання й стан справ; задоволеність належністю до колективу; висока емоційна взаємодопомога в ситуаціях, які викликають фрустрацію у кого-небудь із членів колективу; взаємне прийняття відповідальності за стан справ у групі кожним з її членів. Встановлено, що найефективнішими формами роботи практичного психолога закладу дошкільної освіти з педагогічним колективом є індивідуальні консультації, психолого-педагогічні консиліуми, проведення тренінгів, круглих столів, семінарів-практикумів, диспутів тощо. З’ясовано, що робота практичного психолога в закладі дошкільної освіти має велике значення для покращення соціально-психологічного клімату в колективі. Використання діагностичних та розвивальних методів роботи допоможе зміцнити взаємини між педагогами, дітьми та батьками, створити сприятливе середовище для навчання та розвитку. Зроблено висновок, що завдяки фаховій роботі практичного психолога діти зможуть виростати здоровими, щасливими та успішними особистостями, а педагоги та батьки будуть знаходити підтримку і розуміння. Запропоновано практичні рекомендації для психолога щодо формування позитивного соціально-психологічного клімату в закладі дошкільної освіти.uk
dc.identifier.citationТітаренко С. Робота практичного психолога закладу дошкільної освіти щодо покращення соціально-психологічного клімату колективу / Світлана Тітаренко, Наталія Сосновенко // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Сер.: Педагогічні науки. – 2023. – Вип. 2. – С. 228–237.uk
dc.identifier.issn2412-9208
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/2073
dc.language.isouk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університетuk
dc.relation.ispartofseriesПедагогічні науки; 2uk
dc.subjectСоціально-психологічний кліматuk
dc.subjectпрактичний психологuk
dc.subjectзаклад дошкільної освітиuk
dc.subjectознаки сприятливого соціально-психологічного кліматуuk
dc.subjectколективuk
dc.titleРобота практичного психолога закладу дошкільної освіти щодо покращення соціально-психологічного клімату колективуuk
dc.title.alternativeA practical psychologist’s work in the institution of preschool education regarding of the social and psychological climate improvement of the collectiveen
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Titarenko_practical_psychologist’s_work_in_the_institution_of_preschool_education.pdf
Розмір:
541.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Випуск 2 (2023)