Особливості мовної підготовки студентів до крос-культурної комунікації в умовах євроінтеграційних викликів сучасності
Вантажиться...
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ДДУВС
Анотація
У дослідженні проаналізовано особливості мовної підготовки студентів до крос-культурної комунікації в контексті євроінтеграційних викликів сучасності. Розкрито значення мовної освіти як важливого чинника формування нового світогляду, системи цінностей та професійної конкурентоспроможності майбутніх фахівців. Обґрунтовано необхідність поєднання традиційних і інноваційних підходів до викладання філологічних дисциплін з урахуванням сучасного інформаційного простору та міждисциплінарних зв’язків. Особливу увагу приділено ролі інтерактивних методів навчання, зокрема проектної діяльності, у формуванні крос-культурної та міжкультурної мовної компетентності. Наголошено на важливості ознайомлення студентів із культурними цінностями інших народів, розвитку толерантності, взаємоповаги та усвідомлення власної культурної ідентичності. Зроблено висновок, що особистісно-орієнтована модель мовної підготовки сприяє гуманістичній спрямованості освіти, професійному зростанню та адаптації майбутніх фахівців до вимог європейського освітнього й соціокультурного простору.
Опис
Ключові слова
мовна підготовка, крос-культурна комунікація, євроінтеграція, міжкультурна компетентність, інтерактивні методи навчання, вища освіта
Бібліографічний опис
Макарова Т. М. Особливості мовної підготовки студентів до крос-культурної комунікації в умовах євроінтеграційних викликів сучасності / Т. М. Макарова // Соціально-гуманітарні виміри правової держави : еволюційна парадигма : зб. тез матеріалів Всеукраїнської наук.-практ. конференції (м. Дніпро, 28 березня. 2019 р.). – Дніпро : ДДУВС, 2019. – С. 268–271.