Упровадження STEM-технологій в освітній процес початкової школи на прикладі природничої освітньої галузі
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
БДПУ
Анотація
Теоретичне значення дослідження полягає в уточненні та систематизації теоретичних засад впровадження STEM-технологій у початковій школі, зокрема у природничій освітній галузі. Дослідження дозволяє виділити принципи розвитку критичного мислення, творчості та навичок вирішення проблем учнів, а також обґрунтувати методичні підходи до інтеграції проєктного навчання, інтерактивних платформ і дослідницьких завдань у навчальний процес.
Практичне значення дослідження полягає у можливості використання його результатів у навчальному процесі початкової школи. Результати дослідження можуть бути використані вчителями початкових класів, методистами та керівниками шкіл для організації інтерактивних і практико-орієнтованих уроків.
Опис
Ключові слова
STEM-технології, природнича освітня галузь, освітній процес, початкова школа, Нова українська школа
Бібліографічний опис
Максютенко Д. Упровадження STEM-технологій в освітній процес початкової школи на прикладі природничої освітньої галузі : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістра : 013 Початкова освіта / наук. кер. Сапранкова К. В. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 86 с.