Організація безпечного освітнього простору в початковій школі в умовах воєнного стану: тенденції та перспективи розвитку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛесик, Анжеліка Сергіївнаuk
dc.contributor.authorПопова, Ольга Іванівнаuk
dc.contributor.authorКоваль, Карина Валентинівнаuk
dc.date.accessioned2024-11-08T14:21:37Z
dc.date.available2024-11-08T14:21:37Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано актуальність потреби організації безпечного освітнього простору в початковій школі в умовах воєнного стану; встановлено низку проблем, що постали перед адміністрацією закладів загальної середньої освіти в невизначених умовах. Проаналізовано загальний підхід до розуміння поняття «безпечний освітній простір», констатовано, що в умовах сьогодення воно потребує переосмислення та розширення.Досліджено особливості трактування поняття «безпечне освітнє середовище» в нормативно-правових документах, зокрема в Законі України «Про повну загальну середню освіту» та Указі Президента України «Про національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середо-вища у новій українській школі». Визначено ключові завдання модернізації управлінського аспекту з метою організації комфортного та безпечного простору для всіх учасників освітнього процесу, що спонукає до навчання, всебічного розвитку та пізнавальної активності. Спираючись на досвід управлінців у сфері освіти, актуалізовановажливість систематичного контролю за рівнем безпеки освітнього простору незалежно від форми організації навчання. Проаналізувавши науково-педагогічну літературу, вдалось визначити три основні взаємопов’язані компоненти безпечного освітнього середовища: фізична безпека – система умов, що створює стан захищеності освітнього закладу та учасників освітнього процесу від загроз соціального, техногенного та природного характеру (облаштування укриттів,розробка планів евакуації, організація превентивних заходів, зміна форми навчання тощо); психологічна безпека – стан освітнього простору, вільного від психологічного насильства та негативних впливів (заходи щодо адаптації дітей у школі, протидія булінгу, розвиток міжособистісної взаємодії тощо); інформаційна безпека – система дій, спрямована на захист особистої інформації від неправомірного використання (розвиток критичного мислення, формування вміння працювати з інформацією, реагування на дезінформацію тощо).uk
dc.identifier.citationЛесик А. С. Організація безпечного освітнього простору в початковій школі в умовах воєнного стану: тенденції та перспективи розвитку / А. С. Лесик, О. І. Попова, К. В. Коваль. // Перспективи та інновації науки, 2024. – № 6 (40). – С. 245-253.uk
dc.identifier.other373.3.091.2:614.8]:355.01
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/4199
dc.language.isoukuk
dc.publisherПерспективи та інновації наукиuk
dc.relation.ispartofseriesПедагогіка, Психологія, Медицина; №6 (40)uk
dc.subjectбезпечний освітній простірuk
dc.subjectфізичнаuk
dc.subjectпсихологічна та інформаційна безпекаuk
dc.subjectосвітній процесuk
dc.subjectпочаткова школаuk
dc.subjectнова українська школаuk
dc.subjectвійськовий станuk
dc.titleОрганізація безпечного освітнього простору в початковій школі в умовах воєнного стану: тенденції та перспективи розвиткуuk
dc.typeArticleen
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Lesyk_A_S_Popova_O_I_Koval_K_V_Organization_of_safe_educational_space_in_primary_school_under_war_state_trends_and_prospects_of_development.pdf
Розмір:
264.74 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті