dso.name.untitled
| advisor.contributor.author | Мицик, Ганна Михайлівна | uk |
| advisor.contributor.author | Попова, Анастасія Сергіївна | uk |
| advisor.contributor.author | Богданова, Мирослава | uk |
| advisor.date.accessioned | 2023-07-24T12:50:45Z | |
| advisor.date.available | 2023-07-24T12:50:45Z | |
| advisor.date.issued | 2022 | |
| advisor.description.abstract | У статті викладено власний погляд на проблему соціально-психологічної адаптації підлітків, які внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України стали вимушеними переселенцями. Схарактеризовано важливість вивчення досвіду зарубіжних колег щодо використовуваних ними методів (заходів), які дозволяють підлітку-вимушеному переселенцю більш швидше адаптуватися до нового освітнього середовища в незнайомій йому країні. Проаналізовано сутнісні характеристики соціально-психологічної адаптації підлітків-вимушених переселенців. Зазначено, що провідним інститутом, який забезпечує належні умови соціально-психологічної адаптації підлітків – вимушених переселенців, є школа. Обґрунтовано доцільність використання в умовах школи методу гейміфікації як способу впливу на процес соціально-психологічної адаптації підлітків – вимушених переселенців, зваживши на їх інтереси, захоплення цифровими засобами та постійне користування Інтернетом. Висвітлені структурні елементи методу гейміфікації в освітньому процесі, вказано на його переваги. Визначено основні завдання соціально-психологічної адаптації підлітків засобами гейміфікації (субкультурна ідентифікація, самоактуалізація, емоційне співналаштування). Представлено алгоритм впровадження та використання методу гейміфікації у цьому процесі. Наголошено на доцільності створення якісного освітнього контенту, схарактеризовано його елементи (динаміка, механіка та компоненти). Підкреслюється важливість ролі вчителя при застосуванні методу гейміфікації. Акцентовано, що професійна компетентність педагогічного та соціального працівника при цьому розглядається як необхідна умова досягнення цілей, зумовлених використанням гейміфікації. У контексті удосконалення методів, які б забезпечували ефективність соціально-психологічної адаптації підлітків, які є вимушеними переселенцями на етапі їх навчання в школі, визнано, що досить важливим є поширення власних напрацювань щодо цього. | uk |
| advisor.description.provenance | Submitted by Марія Анатоліївна Лєпіна (naukabdpu@gmail.com) on 2023-07-24T11:14:35Z workflow start=Step: editstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Mytsyk-The-use-of-gamification-in-the-system-of-social-and-psychological-forcibly-displaced-teenagers-adaptation.pdf: 636900 bytes, checksum: 85d0bd3689c1b8cdeaacf5b0ae1a4a2b (MD5) | en |
| advisor.description.provenance | Step: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Administrator Repository(librarybdpu@gmail.com) on 2023-07-24T11:30:55Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Step: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Administrator Repository(librarybdpu@gmail.com) on 2023-07-24T12:50:45Z (GMT) | en |
| advisor.description.provenance | Made available in DSpace on 2023-07-24T12:50:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mytsyk-The-use-of-gamification-in-the-system-of-social-and-psychological-forcibly-displaced-teenagers-adaptation.pdf: 636900 bytes, checksum: 85d0bd3689c1b8cdeaacf5b0ae1a4a2b (MD5) Previous issue date: 2022 | en |
| advisor.identifier.citation | Мицик Г. Використання гейміфікації в системі соціально-психологічної адаптації підлітків-вимушених переселенців / Ганна Мицик, Анастасія Попова, Мирослава Богданова // Наукові записки БДПУ. Сер.: Педагогічні науки. – 2022. – Вип. 3. – С.92–103. | uk |
| advisor.identifier.issn | 2412-9208 | |
| advisor.identifier.uri | https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/294 | |
| advisor.language.iso | uk | uk |
| advisor.publisher | Бердянський державний педагогічний університет | uk |
| advisor.relation.ispartofseries | Педагогічні науки; 3 | uk |
| advisor.subject | Збройна агресія, | uk |
| advisor.subject | підлітки – вимушені переселенці | uk |
| advisor.subject | соціально-психологічна адаптація | uk |
| advisor.subject | школа | uk |
| advisor.subject | гейміфікація | uk |
| advisor.title | Використання гейміфікації в системі соціально-психологічної адаптації підлітків-вимушених переселенців | uk |
| advisor.title.alternative | The use of gamification in the system of social and psychological forcibly displaced teenagers’ adaptation | en |
| advisor.type | Article | en |