Використання проблемних ситуацій на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення учнів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorСамойленко, Вадим Леонідович
dc.date.accessioned2026-01-25T10:39:42Z
dc.date.available2026-01-25T10:39:42Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractКваліфікаційна робота складається зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаних джерел (50 позицій) та додатків. Загальний обсяг роботи – 69 с., з яких 58 с. – основна частина. Робота містить 3 таблиці та 4 рисунків. Об’єкт дослідження – процес навчання математики учнів основної школи. Предмет дослідження – методика використання проблемних ситуацій на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення школярів. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність методики використання проблемних ситуацій для розвитку творчого мислення учнів на уроках математики. У роботі проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу для розкриття сутності творчого мислення та проблемного навчання; виявлено потенціал математики як навчального предмету для створення проблемних ситуацій; розроблено теоретичну модель їх взаємозв’язку. Розроблено цілісну методику впровадження проблемних ситуацій, що включає класифікацію їх типів, прийоми конструювання, модель уроку та критеріально-діагностичний апарат. В ході педагогічного експерименту з учнями 5 класів (експериментальна група, n=6; контрольна група, n=6) експериментально підтверджено, що системне використання запропонованої методики призводить до статистично значущого позитивного розвитку ключових компонентів творчого мислення: продуктивності, гнучкості, оригінальності та розробленості. На основі результатів дослідження сформовано комплекс методичних рекомендацій для вчителів.
dc.identifier.citationСамойленко В. Використання проблемних ситуацій на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення учнів : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня магістра спец. 014 Середня освіта (Математика) / Вадим Самойленко ; наук. кер. В. Мацюк. – Запоріжжя : БДПУ, 2025. – 69 с.
dc.identifier.urihttps://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/5660
dc.language.isouk
dc.publisherБердянський державний педагогічний університет
dc.subjectтворче мислення
dc.subjectпроблемне навчання
dc.subjectпроблемна ситуація
dc.subjectметодика навчання математики
dc.subjectрозвиток креативності
dc.subjectпедагогічний експеримент
dc.subjectосновна школа
dc.titleВикористання проблемних ситуацій на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення учнів
dc.typeThesis
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Mahistersʹka robota Samoylenko Vadym.pdf
Розмір:
650.04 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed to upon submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Факультет фізико-математичної, комп’ютерної та технологічної освіти